協(xié)和醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)模式惹爭議公平與安全引熱議

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2025-04-29 17:02:56 界面新聞

4月29日,，“什么是協(xié)和4+4”、“4加4培養(yǎng)模式為何陷爭議漩渦”等相關(guān)話題沖上微博熱搜,。近日,，北京中日友好醫(yī)院外科醫(yī)生肖飛事件曝光，涉事人員董襲瑩是北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院實(shí)習(xí)醫(yī)生，畢業(yè)于該校的臨床醫(yī)學(xué)長學(xué)制試點(diǎn)班（即4+4試點(diǎn)），這引發(fā)了網(wǎng)友對北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院“4+4”教育模式的討論,。

有網(wǎng)友認(rèn)為,，“4+4對于那些學(xué)了8年甚至更久的專業(yè)醫(yī)學(xué)生不公平”,，當(dāng)多元化培養(yǎng)變成特權(quán)遮羞布時,，那些按部就班、用數(shù)千小時泡實(shí)驗(yàn)室和守臨床的醫(yī)學(xué)生，可能會懷疑努力是否有回報(bào),。還有人指出，這不僅涉及公平問題,，還關(guān)系到患者的生命安全以及對醫(yī)生的信任問題,。不過，也有人表示不應(yīng)因一個人的行為否定整個“4+4”模式,，稱它曾是許多真正想成為醫(yī)生的人的希望。

“4+4”模式是指先接受4年的非醫(yī)學(xué)專業(yè)教育,，再進(jìn)行4年的醫(yī)學(xué)教育,。傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)生需攻讀臨床五年制本科,、臨床“5+3”一體化或臨床八年制才能參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試,?！?+4”模式則為申請者提供了重新規(guī)劃職業(yè)生涯的機(jī)會,。

2018年,，協(xié)和醫(yī)學(xué)院啟動了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)班,，面向國內(nèi)外高水平大學(xué)招收非醫(yī)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生和推免生攻讀臨床醫(yī)學(xué)博士學(xué)位,，旨在培養(yǎng)具有多學(xué)科背景的高層次拔尖創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才,。校長王辰曾表示，這一模式旨在打破醫(yī)學(xué)教育主要基于生物學(xué)的局限,，通過引入理科、工科乃至人文、藝術(shù)學(xué)基礎(chǔ)的人才，培養(yǎng)大醫(yī)學(xué)人才，建設(shè)新醫(yī)科。

2023年，協(xié)和醫(yī)學(xué)院首屆“4+4”試點(diǎn)班17位臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)博士畢業(yè)生正式畢業(yè),。自2022級起，該計(jì)劃招生人數(shù)已增至45人,。然而,，有報(bào)道指出,，“4+4”項(xiàng)目畢業(yè)生在就業(yè)市場中處于不利地位，因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí),、科研和臨床時間都不足,。與臨床八年制相比，“4+4”學(xué)生的醫(yī)學(xué)課程從三年壓縮至兩年,，少了臨八博士階段的兩年臨床輪轉(zhuǎn),，科研時間也被進(jìn)一步擠壓。經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn),，“4+4”學(xué)生似乎并未能顯著體現(xiàn)出設(shè)想中的多學(xué)科背景優(yōu)勢,，反而在畢業(yè)時成為了均質(zhì)化的準(zhǔn)醫(yī)生。

(責(zé)任編輯：張小花 TT1000)

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