清華教授建議年輕人每天用4小時(shí)AI 適應(yīng)智能時(shí)代新要求(2)

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2025-05-07 23:55:48 澎湃新聞

清華教授建議年輕人每天用4小時(shí)AI 適應(yīng)智能時(shí)代新要求

沈陽(yáng)教授認(rèn)為,，AI對(duì)高等教育的核心沖擊體現(xiàn)在能力與角色的巨大轉(zhuǎn)變上,。每個(gè)人身邊都有一個(gè)“博士”，這種變化是社會(huì)和教育體系尚未完全意識(shí)到的,。AI在某種程度上代替了老師的角色,，也代替了一部分學(xué)生的角色，使得教育從傳統(tǒng)的師生一對(duì)一關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)锳I,、老師和學(xué)生三者之間的關(guān)系,。

清華教授建議年輕人每天用4小時(shí)AI 適應(yīng)智能時(shí)代新要求

因此，老師需要具備AI素養(yǎng),，因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生現(xiàn)在處于同一起跑線,。從機(jī)遇和挑戰(zhàn)來(lái)看，AI為傳統(tǒng)學(xué)科帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)對(duì)象和工具,，但也對(duì)傳統(tǒng)教育模式提出了變革要求,。高校應(yīng)該允許學(xué)生在某些課程中使用AI參加考試，將其作為創(chuàng)造新知識(shí)的工具,。此外,，對(duì)于論文中使用AI的問(wèn)題，可以探討建立新的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系,，鼓勵(lì)人腦和智腦的結(jié)合,，解決科學(xué)問(wèn)題。

在學(xué)科建設(shè)上,，高校的所有學(xué)科都應(yīng)該將人機(jī)協(xié)同和人機(jī)共生放在本學(xué)科最重要的位置,。未來(lái)十年，AI將從工具演變?yōu)樯鐣?huì)基礎(chǔ)設(shè)施,，到2035年可能嵌入生活的每個(gè)角落,，取代重復(fù)性甚至部分創(chuàng)造性工作。單一技能專家逐漸被淘汰,，取而代之的是與AI協(xié)作,、重新定義問(wèn)題的人才。

沈陽(yáng)教授認(rèn)為,，AI的發(fā)展速度很快,，能力還在不斷提升,。未來(lái)中國(guó)大學(xué)要培養(yǎng)的不是單純的技術(shù)工程師，而是一種新型人類：兼具機(jī)器智能與人文情感的“數(shù)字游牧民”,。高校生需要掌握的最核心的三個(gè)技能是：?jiǎn)枂?wèn)題的能力,、甄別答案的能力以及意義感和美感。

對(duì)于“文科無(wú)用論”的說(shuō)法,，沈陽(yáng)教授認(rèn)為這是一種誤解,。實(shí)際上，若文科不與AI結(jié)合,，可能會(huì)呈現(xiàn)出過(guò)剩狀態(tài),，但文科與AI融合后，其發(fā)展空間巨大,。文本是基礎(chǔ),，現(xiàn)在的AI要牛，團(tuán)隊(duì)里就必須保證文科到位,。所以文科在AI時(shí)代不僅有用,，而且更為重要，高校應(yīng)推動(dòng)文科與AI融合,，發(fā)展新文科,，而非盲目縮招文科專業(yè)。

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(責(zé)任編輯：張佳鑫 0764)

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