河邊的安全需要更多雙眼睛守望,。女兒幼兒園每到夏季,,都會(huì)發(fā)放《防溺水手冊(cè)》,用卡通畫演示“六不準(zhǔn)”原則,;社區(qū)志愿者在河岸巡邏時(shí),,總帶著救生圈和長繩;有些城市還在危險(xiǎn)水域安裝智能監(jiān)控,,一旦有人靠近就自動(dòng)報(bào)警,。這些舉措讓自然的饋贈(zèng)不再暗藏殺機(jī)。
最動(dòng)人的守護(hù)是將安全意識(shí)種進(jìn)孩子心里,。在德國萊茵河畔,,父母會(huì)帶著孩子參加“親水教育”:從認(rèn)識(shí)警示牌開始,學(xué)習(xí)如何用樹枝制作簡易浮具,,模擬落水時(shí)的自救姿勢(shì),。這種“授人以漁”的教育比單純的禁止更有力量。就像我?guī)畠赫坌〈瑫r(shí),,會(huì)特意告訴她:“河水是溫柔的朋友,,但靠近時(shí)要像對(duì)待刺猬——保持可愛的距離,?!?/p>
那天在驚呼聲平息后,樂樂的奶奶從兜里掏出糖果,,往救孩子的男子手里塞:“謝謝大哥,,真是菩薩心腸!”男子擺擺手:“我家也有個(gè)搗蛋鬼,,換誰都會(huì)這么做,。”旁邊賣冰粉的阿姨遞來濕紙巾:“快擦擦汗,,看把你累的,。”陽光穿過柳葉的縫隙,,在他們身上灑下斑駁的光,,像一幅流動(dòng)的市井溫情畫,。
這件小事讓我想起一句話:“真正的文明,是陌生人之間的善意,?!碑?dāng)我們?cè)诤舆吷⒉綍r(shí),多留意一眼獨(dú)自玩耍的孩子,;當(dāng)看見家長專注拍照時(shí),,輕聲提醒一句“看好娃”;當(dāng)發(fā)現(xiàn)護(hù)欄破損時(shí),,主動(dòng)聯(lián)系管理部門——這些舉手之勞就能在人間織就一張溫暖的防護(hù)網(wǎng),。就像河里的漣漪,一個(gè)人的善意能激起另一個(gè)人的善意,,最終匯聚成照亮世界的星河,。
暮色浸染河岸時(shí),我牽著女兒往回走,。她攥著那朵差點(diǎn)掉進(jìn)水里的蝴蝶花,,忽然說:“媽媽,以后我們看到小弟弟小妹妹,,也要喊‘小心河河’哦,。”晚風(fēng)帶著水草的清香掠過耳畔,,我忽然明白:那些驚呼聲里藏著最珍貴的傳承——當(dāng)善意成為一種本能,,當(dāng)守護(hù)成為一種習(xí)慣,人間便處處是溫柔的港灣,?;蛟S這就是生命最美的模樣:你護(hù)我年少天真,我傳你人間溫情,,在時(shí)光的長河里,,永遠(yuǎn)有溫暖的手,接住即將墜落的星光,。
孩子嘴角異常發(fā)白,,竟是因?yàn)閲?yán)重貧血,?班主任多看一眼救下孩子。...
2025-04-11 09:46:01班主任發(fā)現(xiàn)男生嘴發(fā)白提醒家長關(guān)注