北京市發(fā)布了《關(guān)于促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展的若干意見》,，即“中小學(xué)生身心健康二十條”,，旨在促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,，提升學(xué)生強(qiáng)健體魄和積極心理品質(zhì),。該文件強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，聚焦五育融合,、學(xué)校主導(dǎo),、家庭育人、社會(huì)參與及組織保障五個(gè)方面,，重視學(xué)校,、家庭和社會(huì)三個(gè)層面環(huán)境建設(shè)，關(guān)注同伴,、師生和親子三大關(guān)系的培育與優(yōu)化,，強(qiáng)化精準(zhǔn)支持服務(wù)，打造全方位支持學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境,。

文件指出要涵養(yǎng)學(xué)生向上向善的思想品格,，夯實(shí)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的根基。具體措施包括加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐教育,，引導(dǎo)學(xué)生感知社會(huì),、熱愛自然、珍愛生命,，培養(yǎng)健康陽光心態(tài),；深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),；采用多樣化教學(xué)方式激發(fā)課堂活力,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)認(rèn)知能力和解決問題的能力,；開展全員體育比賽活動(dòng),，提升學(xué)生心理韌性、抗挫能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,；突出全員美育實(shí)踐,，鼓勵(lì)開展各種藝術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生在美的體驗(yàn)中舒緩心情,、豐富精神,、陶冶情操；落實(shí)勞動(dòng)教育制度,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與學(xué)生共同參與家務(wù)勞動(dòng),，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

此外,，文件還提出完善學(xué)生成長(zhǎng)檔案制度,，注重同伴和師生關(guān)系塑造,，營(yíng)造有利學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的環(huán)境。將身心健康貫穿教育教學(xué)全過程,，設(shè)置不同學(xué)段的身心健康課程和實(shí)踐活動(dòng),；完善學(xué)生成長(zhǎng)檔案，記錄學(xué)生身心發(fā)展情況,，并進(jìn)行一對(duì)一幫扶指導(dǎo),；充分發(fā)揮教師全員育人作用，試點(diǎn)設(shè)立“成長(zhǎng)導(dǎo)師”,；支持學(xué)生融入學(xué)校團(tuán)體,，建立互助機(jī)制；鼓勵(lì)教師做學(xué)生愿意傾訴的對(duì)象,，建立多種溝通渠道,；在學(xué)校公共區(qū)域布置心理角等設(shè)施，推動(dòng)形成積極向上的校園文化氛圍,；提升就餐條件和餐食營(yíng)養(yǎng)質(zhì)量,，優(yōu)化校園基礎(chǔ)設(shè)施。

文件還強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)服務(wù),，形成家校共促學(xué)生身心健康的合力,。倡導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子身心健康，提倡健康生活方式,；鼓勵(lì)家長(zhǎng)每天與孩子進(jìn)行交流互動(dòng),，增加陪伴時(shí)間；開好不同學(xué)段的新型家長(zhǎng)會(huì),，增設(shè)身心健康專題講座,；建好家長(zhǎng)學(xué)校，利用人工智能技術(shù)提供教育指導(dǎo),；落實(shí)落細(xì)家訪制度,，對(duì)特殊情況進(jìn)行重點(diǎn)家訪；通過設(shè)立校園開放日等方式,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校,，深入了解教育教學(xué)實(shí)踐。

文件還提到用好社會(huì)支持力量,，優(yōu)化全鏈條服務(wù),，建立多方維護(hù)學(xué)生身心健康的格局。加快家校社協(xié)同育人教聯(lián)體建設(shè),，統(tǒng)籌社區(qū)和社會(huì)單位力量支持教育,；加強(qiáng)健康宣傳教育，推動(dòng)全社會(huì)關(guān)心支持中小學(xué)生身心健康發(fā)展；落實(shí)各方責(zé)任,，共同加強(qiáng)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)管理,；嚴(yán)格學(xué)校手機(jī)管理制度,，減少對(duì)電子產(chǎn)品的依賴,；落實(shí)學(xué)生健康體檢制度，運(yùn)用人工智能技術(shù)為學(xué)生提供精準(zhǔn)健康服務(wù),；關(guān)注教師身心健康狀況,，完善支持服務(wù)措施。

最后,，文件強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)組織保障,，完善評(píng)價(jià)機(jī)制，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供有力支撐,。將學(xué)生身心健康指標(biāo)納入教育發(fā)展總體規(guī)劃,，加大經(jīng)費(fèi)支持保障力度；加大心理健康等專業(yè)人才培養(yǎng)力度,，配齊專職心理教師和校醫(yī),；開展全員教師身心健康教育實(shí)訓(xùn)，提高教師健康素養(yǎng)和服務(wù)能力,；建好市級(jí)學(xué)生心理健康發(fā)展研究中心和服務(wù)基地,，加強(qiáng)區(qū)級(jí)和學(xué)校心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；優(yōu)化學(xué)生身心健康評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,，指導(dǎo)督促各區(qū)和學(xué)校因地制宜開展工作,；將促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)等情況作為評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)成效的重要依據(jù)。