現(xiàn)實(shí)中的家庭狀況差異顯著,。留守兒童群體的父母常年在外務(wù)工,,日常起居只能依靠祖輩照顧,。要求七八十歲的老人每日往返于家校之間,,在擁擠的校門口維持秩序,顯然不具備可行性,。
從校園安全管理角度來看,,教育機(jī)構(gòu)完全具備條件組建專職安保團(tuán)隊(duì)或協(xié)調(diào)交通管理部門增派警力維持周邊交通秩序。令人費(fèi)解的是,,校方采取了最不合理的處理方式,,將這項(xiàng)本應(yīng)屬于校方的職責(zé)轉(zhuǎn)嫁給學(xué)生家長群體,。這種行為本質(zhì)上就是校方在逃避其應(yīng)盡的管理責(zé)任。
面對這種不合理安排,,眾多家長再次向教育主管部門反映情況,,但教育局的模棱兩可的回應(yīng)并未緩解矛盾。家長們不得不質(zhì)疑,,學(xué)校是否有法律依據(jù)強(qiáng)制要求家長履行站崗義務(wù)。