這種情緒,,一方面會對家長的身心健康產(chǎn)生不良影響,另一方面也會給孩子帶來巨大的壓力,。
而且家長在輔導作業(yè)時往往表現(xiàn)出耐心不足,、急于求成的狀態(tài),沒有為孩子留出足夠的時間去思考和理解,。
當孩子碰到困難的時候,,家長不是去耐心地引導,而是一味地批評和指責,。這種做法只會讓孩子變得更緊張,、更害怕,進而給他們的學習效果,,帶來不好的影響,。
再者,教學方法的不當也可能導致孩子難以理解,。
家長在輔導作業(yè)時,,往往采用自己習慣的思維方式和方法去教孩子,而沒有考慮到孩子的接受能力,。
比如,,有些家長在講解數(shù)學題時,只是簡單地告訴孩子答案,,而沒有詳細地解釋解題思路和方法,,讓孩子知其然而不知其所以然。
或者在教孩子語文時,,過于強調死記硬背,,而忽略了對孩子理解能力和思維能力的培養(yǎng)。
那么,,家長到底應該怎樣輔導孩子作業(yè),,從而避免陷入這種麻煩的境地呢?
第一,,調整自己的心態(tài),,降低對孩子的期望。
要認識到孩子的成長是一個循序漸進的過程,,不能急于求成,。
每個孩子都有自己的優(yōu)點和不足,當家長的得善于找到孩子的優(yōu)勢,,多給孩子鼓鼓勁,,讓孩子不停地進步。
同時,,家長也要學會控制自己的情緒,,在輔導作業(yè)時保持冷靜和耐心。
要是自己覺得情緒特別激動了,,那就先停一停,,深深吸上幾口氣,等自己平靜些了,,然后再接著輔導,。
第二,,了解孩子的認知特點和學習方式,采用適合孩子的教學方法,。
比如說,,對那些年齡還小的孩子,能通過玩游戲,、講故事這類有趣的辦法去引導他們學習,,讓他們在輕松又愉快的環(huán)境里把知識給掌握住。
在給孩子講解題目的時候,,得著重引導解題的思路和辦法,,讓孩子能學會自己去思考。
第三,,家長要與孩子建立良好的溝通和互動,。
在輔導作業(yè)的過程中,得多聽聽孩子的想法還有感受,,鼓勵他們把問題提出來,。
同時,家長一定要尊重孩子的個性跟選擇,,千萬別逼著孩子按照自己的想法去學習,。
總之,正確認識孩子的學習能力和特點,,調整自己的心態(tài),,與孩子建立良好的溝通和互動,讓輔導作業(yè)成為親子之間的一段美好時光,,而不是一場噩夢,。
只有這樣,才能幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,,為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎,。