教授稱AI像渣男：不主動(dòng)不拒絕不負(fù)責(zé) 人類需強(qiáng)化“非編碼能力”(2)

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2025-05-18 18:42:52 上觀

教授稱AI像渣男：不主動(dòng)不拒絕不負(fù)責(zé) 人類需強(qiáng)化“非編碼能力”

徐飛還提到,，大學(xué)也需要更新迭代,，走向第四代,。第一代大學(xué)以知識(shí)傳授為主，如意大利博洛尼亞大學(xué)和法國巴黎大學(xué),；第二代大學(xué)強(qiáng)調(diào)知識(shí)創(chuàng)造，形成“大學(xué)自治,、教授治校,、學(xué)術(shù)自由、教學(xué)與科研統(tǒng)一”的理念,，如柏林大學(xué),；第三代大學(xué)形成了人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)三大職能,，如美國威斯康辛大學(xué),。第四代大學(xué)則是AGI時(shí)代的大學(xué)新形態(tài)，使命驅(qū)動(dòng),、挑戰(zhàn)導(dǎo)向,，以可汗學(xué)院、奇點(diǎn)大學(xué),、密涅瓦大學(xué)和斯坦福大學(xué)為代表,。福耀科技大學(xué)對(duì)標(biāo)建設(shè)的研究型大學(xué),，辦學(xué)定位為“高起點(diǎn)、小而精,、研究型,、國際化”。

教授稱AI像渣男：不主動(dòng)不拒絕不負(fù)責(zé) 人類需強(qiáng)化“非編碼能力”

徐飛表示,，容易被AI替代的事情是可編碼的事情,，如數(shù)理計(jì)算、標(biāo)準(zhǔn)答案,、結(jié)構(gòu)化和機(jī)械重復(fù)的任務(wù),，包括棋類游戲、會(huì)計(jì)核算,、軟件測試和語音生成等,。相反，難以編碼的事情才難以被AI代理,，這些事情通常沒有明確的答案,，高度依賴情境，充滿不確定性,，如管理,、決策和心理咨詢等。

教授稱AI像渣男：不主動(dòng)不拒絕不負(fù)責(zé) 人類需強(qiáng)化“非編碼能力”

徐飛強(qiáng)調(diào),，憑借人類特有的“非編碼能力”,，對(duì)真善美的永恒追求，才能在數(shù)字荒原上培育出精神根系,。他用唐僧與孫悟空的比喻來說明,，當(dāng)AI變得無所不能時(shí)，人類更需要像唐僧一樣的精神領(lǐng)袖,，擁有面對(duì)困難不退縮的心力,。他認(rèn)為，大學(xué)需要倡導(dǎo)混合式學(xué)習(xí),，人與AI彼此協(xié)同,，形成“教師—學(xué)生—AI智能體”三元相互作用的體系。培養(yǎng)AI時(shí)代最稀缺的五種能力,，即提出問題能力,、方案落地能力、管理決策能力,、人際鏈接能力和人機(jī)協(xié)同能力,。

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(責(zé)任編輯：張小花 TT1000)

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