停辦78個項目,，又一批中外合作辦學(xué)塌了 留學(xué)平替還是學(xué)歷陷阱？,。出國留學(xué)變得越來越謹(jǐn)慎,，而2025年全國高考報考人數(shù)預(yù)計突破1400萬，新一輪內(nèi)卷即將上演,。日前,，教育部中外合作辦學(xué)監(jiān)管工作信息平臺公布了2025年全國本科及以上層次中外合作辦學(xué)機構(gòu)與項目的最新名單。本次共批準(zhǔn)了44個中外合作辦學(xué)機構(gòu)和69個項目,，同時叫停了3個中外合作機構(gòu)和78個項目,。這一變化讓許多家長和學(xué)生感到困惑：這類項目是出國留學(xué)的平替還是花錢買學(xué)歷的坑？頻繁被叫停的項目還有必要報讀嗎,？

中外合作辦學(xué)是指中國高校與外國高校在國內(nèi)合作開設(shè)的教育項目,，主要面向中國學(xué)生,。學(xué)生可以在國內(nèi)完成學(xué)業(yè)的同時，獲得國外合作高校頒發(fā)的學(xué)位或證書,，部分項目還提供赴外交流,、進(jìn)修以及完成海外學(xué)位課程的機會。從形式上看,，中外合作辦學(xué)主要分為兩大類：中外合作辦學(xué)機構(gòu)與中外合作辦學(xué)項目,。

中外合作辦學(xué)機構(gòu)又可以進(jìn)一步分為獨立法人和非獨立法人兩種,。獨立法人學(xué)校有獨立的校名、校址,、校長及辦學(xué)章程,，運營機制相對獨立，一般更有自主話語權(quán),。例如上海紐約大學(xué)、西交利物浦大學(xué),、昆山杜克大學(xué)等,。這些學(xué)校的錄取門檻較高、學(xué)費較貴,，但學(xué)位證和畢業(yè)證有較高的社會認(rèn)可度,。非獨立法人則是指在中方院校下設(shè)的二級學(xué)院，如北京航空航天大學(xué)的中法工程師學(xué)院,、中國人民大學(xué)的中法學(xué)院等,。

中外合作辦學(xué)項目是指中國高校在某一專業(yè)或?qū)W科中和外國高校直接開展合作教學(xué),。學(xué)生在項目內(nèi)完成學(xué)業(yè)，可以獲得國內(nèi)高校學(xué)位加外方合作高校學(xué)位（雙學(xué)位）,；或者只獲得一方學(xué)位（通常是中方）加外方課程證明/學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。這些項目通常有一定比例的英文授課，有外籍教師教學(xué)以及1-2學(xué)期的境外交流學(xué)習(xí),。常見的模式有2+2,、3+1和4+0。

以北京理工大學(xué)與英國中央蘭開夏大學(xué)合作舉辦的電子工程本科項目為例，這是中國最早的中外合作辦學(xué)項目之一,，辦學(xué)時間超過25年,。學(xué)生注冊為英國中央蘭開夏大學(xué)學(xué)籍,，采用英國本科三年學(xué)制，授予英國電子工程專業(yè)學(xué)士學(xué)位,。學(xué)生畢業(yè)后第四年可以申請英國名校攻讀研究生,，也就是說用4年的時間可以獲得本科和碩士學(xué)位，大大節(jié)省時間成本和留學(xué)費用,。在留學(xué)成本越來越高的背景下,，這種低成本、低門檻獲海外文憑的方式已經(jīng)成為不少學(xué)生和家長的折中選擇,。

中外合作辦學(xué)之所以受歡迎,，主要是因為離家近、成本較低,、門檻低,。大部分中外合作項目的錄取分?jǐn)?shù)線通常比同校普通專業(yè)低10-50分不等。比如浙江大學(xué)和愛丁堡大學(xué)合作的生物醫(yī)學(xué),、生物信息學(xué)專業(yè),，錄取分?jǐn)?shù)大約低于普通專業(yè)的40分左右。省屬重點高校的中外合辦項目通常比普通專業(yè)低10-30分,，部分項目甚至過本科線就可以被錄取,。此外，中外合作項目使用國外高校的課程體系,，采用小班制教學(xué),，使用英文教材，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和跨文化溝通能力,，對于未來國際化發(fā)展更有利,。

然而,，近年來中外合作辦學(xué)爭議不斷，信任危機逐漸顯現(xiàn),。一些學(xué)生認(rèn)為自己的分?jǐn)?shù)夠不上普通專業(yè)才選擇中外合辦項目,，結(jié)果每年超出普通專業(yè)一倍的學(xué)費，但教學(xué)設(shè)施,、課程設(shè)置和普通專業(yè)沒有太大區(qū)別,，只是多了幾門英語專業(yè)課。還有一些學(xué)生認(rèn)為這些項目設(shè)置在國際學(xué)院,，但從課程到師資都和“國際化”沒有半毛錢關(guān)系,。影響最大的依然是學(xué)歷認(rèn)證問題，一些學(xué)校會在畢業(yè)證書上印上中外合辦項目字樣，導(dǎo)致HR認(rèn)為是野雞項目,。

雖然爭議不斷,，但很多家長和同學(xué)依然關(guān)心中外合作辦學(xué)項目的情況,，尤其是近期新增和停招的動向。從這次停招的78個項目和3個機構(gòu)來看,，背后既有學(xué)校存在的問題,，也有更深層次的國際形勢變化帶來的影響,。從目前被關(guān)閉和暫停的項目來看,，基本都是中美合辦項目，并且涉及敏感專業(yè),。有的“中外合作”項目名不副實,，實際國外學(xué)校參與度很低，外教授課比重不到10%,。課程水準(zhǔn)和宣傳嚴(yán)重不符,，甚至存在“中式課程+英文教材”的現(xiàn)象。教育部近年來加強監(jiān)管,，一旦發(fā)現(xiàn)合作方資質(zhì)不符或教學(xué)質(zhì)量不達(dá)標(biāo)馬上叫停,。每年都有一批項目被撤銷，逐漸形成了優(yōu)勝劣汰的規(guī)則,。

中美關(guān)系緊張導(dǎo)致不少原本和中國高校有合作的美國大學(xué)主動或被動退出了合作項目,。但同時，中國和東南亞,、歐洲等友好國家的合作正在加快布局,。從這次教育部公布的新批準(zhǔn)的44個中外合作辦學(xué)機構(gòu)和69個項目看，“去美化”趨勢明顯,，東歐,、中歐,、東南亞國家成為新寵,。馬來西亞、新西蘭,、匈牙利,、愛爾蘭、意大利、俄羅斯,、白俄羅斯,、烏克蘭、波蘭,、巴西的高校合作大量出現(xiàn)。這些國家對中國態(tài)度友好,、政治上較中立,，簽證政策也更寬松,，合作穩(wěn)定性較高,。另外韓國,、德國、日本作為技術(shù)強國也有不少高校與中國高校合作,。

從專業(yè)選擇的趨勢來看,，應(yīng)用導(dǎo)向與數(shù)字化方向明顯,。數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能,、信息管理,、計算機科學(xué)與技術(shù)成為合作熱門，軟件工程,、機械自動化,、電子信息工程、通信工程等專業(yè)依然是中外合作主力,。《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》明確提出,，要增強高等教育綜合實力,，打造戰(zhàn)略引領(lǐng)力量，鼓勵國外高水平理工類大學(xué)來華合作辦學(xué),?？梢哉f，中外高校合作辦學(xué)是我國高等教育創(chuàng)新的重要組成部分,，未來也會一直存在,。對于走保守路線的留學(xué)家庭來說,，在當(dāng)前全球教育格局劇變背景下，這或許是兼具性價比和國際化的現(xiàn)實選擇,。如何選擇靠譜又適合孩子的項目,，才是各位家長需要面對的新課題。

停辦78個項目，又一批中外合作辦學(xué)塌了 留學(xué)平替還是學(xué)歷陷阱,？,！