教育部近日公布,，今年高考報名人數(shù)為1335萬人,，比去年的1342萬略微下降7萬人,，這是自2018年以來首次出現(xiàn)下降,。2025年高考考生主要對應(yīng)的是2006年和2007年的新生兒。2007年出生人口數(shù)量為1594萬,，比2006年增長了10萬,，但為何考生數(shù)量會下降呢？這不能簡單以數(shù)字對比來解釋,。例如,，2007年年底出生的孩子，在入學(xué)時間上可能會適當(dāng)延后,。此外,，西部多個省市新高考政策落地，考試變化導(dǎo)致復(fù)讀生減少也是一個因素,。在高考報名人數(shù)已達(dá)1300萬規(guī)模的情況下,，這點差距可以忽略，基本保持平穩(wěn),。

回顧近20年全國高考報名人數(shù),，2008年達(dá)到1050萬后，連續(xù)5年下降至2013年的912萬,，此后進(jìn)入緩慢增長周期。2018年后,，高考報名人數(shù)顯著增長,，特別是2022年與2023年分別較上一年度大幅增長115萬人與98萬人，2024年高考報名人數(shù)達(dá)到1342萬人,。這種顯著增長并非適齡人口的變化,，而是受教育權(quán)利擴(kuò)大的結(jié)果：高中教育普及和中等職業(yè)教育升學(xué)途徑的打開。目前,，全國高考報名人數(shù)不僅包含普通高考報名人數(shù),，還包含了大量參加中職單招（職教高考）的學(xué)生以及專升本考生。其中,，后兩類考生占比在很多省份能達(dá)到20%—30%,。截至今年5月，全國職業(yè)本科高校已達(dá)到80余所，高職院校也達(dá)到了1500余所,。正是中職升學(xué)路徑的打通帶來了近年高考報名人數(shù)的大幅增長,。

關(guān)于復(fù)讀生增加的因素需要澄清。一些自媒體不清楚高考報名人數(shù)統(tǒng)計口徑的變化,，簡單對比近3年的普通高考招生人數(shù),，得出當(dāng)下復(fù)讀生占比30%的結(jié)論是不準(zhǔn)確的。根據(jù)新生兒與學(xué)齡人口發(fā)展預(yù)測,，近兩年高考報名人數(shù)或?qū)⒈３制椒€(wěn),，但總體上，高考報名人數(shù)仍將持續(xù)增長10年,，預(yù)計2034年前后達(dá)到最高峰,。

高考報名人數(shù)增長是教育進(jìn)步的表現(xiàn)。如今,，近85%的適齡人口都能走進(jìn)高考考場,，高等教育進(jìn)入全面普及化時代。2024年,，國內(nèi)高等教育毛入學(xué)率已突破60%,，考上大學(xué)已不再困難。某省高考錄取率高達(dá)95.6%,，但仍有1萬多招生計劃未能完成,，意味著只要想上學(xué)都能實現(xiàn)。然而,，當(dāng)人人都能成為大學(xué)生時,，大學(xué)文憑的價值開始下降，上什么樣的大學(xué)成了問題,。

2024年,，廣東某民辦高校有1477名本科生未報到。2025年,，全國研究生報考人數(shù)在前一年下降36萬人的基礎(chǔ)上再次下降50萬。事實上,，國內(nèi)大量高職院校報到率長期低于85%,。背后的核心原因是如果上了大學(xué)仍找不到合適的工作，為什么要上,？大家開始計算教育的投入產(chǎn)出問題,，不僅涉及資金，還有時間成本,。

考慮到未來適齡考生數(shù)量將下降,，對于地方高校來說，能否緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)出社會需要的人才尤為重要。就業(yè)問題成為這些高校生死存亡的關(guān)鍵,，無論是本科還是?？啤｀嵵蓁F路職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)布招生簡章,，動車組檢修技術(shù)等專業(yè)面向本科畢業(yè)生招生,，但最終只發(fā)專科文憑,，被戲稱為“本升?！薄＿@一現(xiàn)象反映了高等教育普及化后的現(xiàn)實：文憑不重要,，誰能解決就業(yè),，培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需求的人才才是關(guān)鍵。

長期以來,，一些高校更在意辦學(xué)層次的提升,，忽視了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。一些專業(yè)的培養(yǎng)方案也明顯滯后于行業(yè)發(fā)展,，造成了大學(xué)生就業(yè)上的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性矛盾,。中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》中提到,，完善人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要適配機(jī)制,，強(qiáng)化就業(yè)狀況與招生計劃、人才培養(yǎng)聯(lián)動,，加強(qiáng)就業(yè)質(zhì)量監(jiān)測和評價反饋,。

當(dāng)前，人工智能的快速發(fā)展正在深刻影響各個行業(yè)和產(chǎn)業(yè),，高校需要在學(xué)科專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)模式上做出及時調(diào)整與改革,，滿足社會發(fā)展需要，讓大學(xué)生實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè),，而不僅僅是發(fā)放文憑,。否則，落后于時代發(fā)展的高等教育將會被考生拋棄,。