6月7日,，2025年高考拉開帷幕,。語(yǔ)文科目的作文題再次成為關(guān)注焦點(diǎn)。今年的作文題有哪些特點(diǎn)？折射出語(yǔ)文教育的哪些新趨勢(shì),？

2025年高考語(yǔ)文共有5套試卷,，教育部教育考試院命制了全國(guó)一卷和全國(guó)二卷的作文題,，上海,、天津各命制1道，北京命制2道和1篇微寫作,。教育部教育考試院有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,，今年的高考作文題堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)，緊扣時(shí)代脈搏,，彰顯學(xué)科特色,，重點(diǎn)考查語(yǔ)文素養(yǎng)、時(shí)代意識(shí)與家國(guó)情懷,。

今年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年,。全國(guó)一卷作文題選取了三段與抗戰(zhàn)相關(guān)的材料，引發(fā)考生對(duì)民族精神傳承的思考,。全國(guó)二卷作文題鼓勵(lì)考生敢于有夢(mèng),、勇于追夢(mèng),；天津卷則以車輪,、輻條等為意象,，推動(dòng)考生思考向心力、凝聚力對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)和事業(yè)發(fā)展的重要意義,。

中國(guó)教育在線總編輯陳志文指出,，這些試題注重引導(dǎo)考生樹立堅(jiān)定理想信念，厚植家國(guó)情懷,，激發(fā)新時(shí)代青年勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧α俊?/p>

貼近實(shí)際,、貼近生活是今年高考作文題的另一亮點(diǎn)。例如,，上海卷作文題圍繞專業(yè)文章,、通俗文章、傳世文章展開,，與當(dāng)下的文化生活緊密相連,；北京卷則從運(yùn)動(dòng)員中長(zhǎng)跑時(shí)會(huì)出現(xiàn)的“極點(diǎn)”反應(yīng)以及日常生活中隨處可見的比賽記分牌、車站電子時(shí)刻表等角度出發(fā)命題,。

華東師范大學(xué)教授胡曉明分析稱,，今年的上海高考作文題與考生的日常經(jīng)驗(yàn)較為貼合，學(xué)生若對(duì)當(dāng)前文化傳播有一定了解,，便可以打開思辨空間,，寫出言之有物的文章。專家認(rèn)為,，這些題目的材料指向既可以是現(xiàn)實(shí)的,，也可以是想象的，由現(xiàn)實(shí)展開想象,，由想象觀照現(xiàn)實(shí),，考生可以從自身生活經(jīng)驗(yàn)談起，切入的角度很多,。

深入分析今年的高考作文題,，不少專家認(rèn)為，在數(shù)智化時(shí)代,，試題更加聚焦情感體驗(yàn),、日常積累、實(shí)踐參與等無法被人工智能取代的特質(zhì),，注重考查考生的思維深度,。全國(guó)一卷作文題中的三則材料各有側(cè)重，又相互交織,，對(duì)任何一則材料的深入體會(huì)都會(huì)影響對(duì)其他材料內(nèi)涵的認(rèn)知,；上海卷作文題中，“?！薄稗D(zhuǎn)”“傳”三個(gè)字的意義,，則可以體現(xiàn)考生對(duì)古漢語(yǔ)的思辨性理解,。

北京師范大學(xué)資深教授王寧認(rèn)為，題目不教條,，對(duì)考生的思維邏輯和語(yǔ)言文字運(yùn)用能力都提出了較高要求,。不僅拓寬思考空間，同時(shí)注重情感體驗(yàn),。北京卷的微寫作直指生活小事,、細(xì)微體驗(yàn)；全國(guó)二卷作文題則引導(dǎo)考生把筆端對(duì)準(zhǔn)“自己”,。

教育部教育考試院有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,，這些試題注重內(nèi)容的真誠(chéng)性與獨(dú)特性，要求考生用富有節(jié)奏感的文字,、典型的細(xì)節(jié),、可感的形象傳遞真情實(shí)感，回應(yīng)了語(yǔ)文教育中“真實(shí)表達(dá)”的訴求,。成都市石室中學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)李奇認(rèn)為,，今年的作文題既考查語(yǔ)言功底與思維深度，又為考生提供展現(xiàn)個(gè)性,、抒發(fā)真情的舞臺(tái),，有利于展示不同思維狀態(tài)、不同思想水平學(xué)生的縱深思考,，讓有洞察力的想法脫穎而出,，讓模式化的表達(dá)無處藏身。

每年的高考作文題都能折射一段時(shí)間以來語(yǔ)文教育的發(fā)展和趨勢(shì),。多位受訪專家和一線教師認(rèn)為,，今年的作文題同樣為未來一段時(shí)間的語(yǔ)文教育提供了新參考和新導(dǎo)向。2025年高考語(yǔ)文試題注重與教材的關(guān)聯(lián),，致力于引導(dǎo)一線教學(xué)用好統(tǒng)編教材的同時(shí)學(xué)以致用,。例如，全國(guó)一卷作文題的第二則材料選自艾青的名篇《我愛這土地》,，這首詩(shī)正是統(tǒng)編教材九年級(jí)上冊(cè)的篇目之一,。這類試題要求學(xué)生重視課堂學(xué)習(xí)，做到對(duì)課內(nèi)教學(xué)內(nèi)容融會(huì)貫通,，扭轉(zhuǎn)機(jī)械刷題,、以練代學(xué)的不良習(xí)慣；也要求教師在課堂上開展深度教學(xué),，提升課堂教學(xué)質(zhì)量,。

近年來的高考作文題越來越不在審題立意上設(shè)置門檻，而是更加注重激發(fā)考生活躍的想象力和創(chuàng)造力，打開審題立意的多維空間,。柳州高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)朱秋清認(rèn)為,，今年的高考作文題對(duì)學(xué)生綜合能力要求較高，未來的教學(xué)實(shí)踐中,，既要幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)，也要引導(dǎo)他們更加關(guān)注現(xiàn)實(shí),、思考人生,，充分調(diào)動(dòng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中積累的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。