高考作文題背后:誰是穆旦 民族記憶與未來想象的對話,!2025年高考作文題“贈夢”一經(jīng)公布,立刻在社交網(wǎng)絡上引起熱議,。這道題目不僅詩意盎然,,還蘊含著深刻的教育意義。當老舍的欲言又止,、艾青的嘶啞喉嚨,、穆旦的帶血雙手同時出現(xiàn)在考卷上時,人們意識到,,高考已經(jīng)不再是簡單的文字游戲,,而是關于民族記憶與未來想象的一場莊嚴對話。
今年全國一卷作文題中的三則材料堪稱“文學炸彈”,。老舍《鼓書藝人》中那句“開不了口”的哽咽,,艾青“用嘶啞的喉嚨歌唱”的執(zhí)著,,以及穆旦“帶血的手與你們擁抱”的悲壯,,共同勾勒出中華民族最深沉的精神圖譜。這些經(jīng)典作品恰逢抗戰(zhàn)勝利80周年紀念,,是對苦難與新生最震撼的文學表達,。
浙江文學館的專家指出,艾青與穆旦兩位浙江詩人的作品入選并非偶然,?!段覑圻@土地》中那只至死眷戀土地的鳥,,《贊美》中那些用血肉筑起長城的農(nóng)民子弟,都在訴說著同一個真理:沒有對苦難的深刻認知,,就談不上真正的民族復興,。這或許正是命題者的良苦用心——讓00后考生在考場上完成一場跨越時空的精神對話。
北京卷的“贈夢”題與全國卷的“民族魂”形成奇妙呼應,,教育專家們敏銳捕捉到其中的變革信號,。“夢”這個看似虛幻的意象,,實則是檢驗學生想象力的絕佳載體,。北師大語文教育研究所李教授表示,“贈夢”要求學生在理解經(jīng)典的基礎上展開創(chuàng)造性思維,,這正是新課標強調(diào)的核心素養(yǎng),。
近年來,高考作文越來越注重“虛實結(jié)合”的能力,。從2023年的“故事的力量”到2024年的“抵達與出發(fā)”,,再到今年的“贈夢”,命題軌跡清晰顯示:死記硬背的套路寫作正在被淘汰,,真正有思想深度和想象張力的文字才能脫穎而出,。