農(nóng)村學(xué)生抑郁風(fēng)險(xiǎn)高于全國(guó)平均水平 經(jīng)濟(jì)狀況影響顯著。在青少年抑郁問(wèn)題日益受到關(guān)注的背景下,，欠發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)村學(xué)生正面臨更大的心理危機(jī),。今年5月，中國(guó)科學(xué)院心理研究所發(fā)布的《心理健康藍(lán)皮書：中國(guó)國(guó)民心理健康發(fā)展報(bào)告（2023~2024）》指出,，欠發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)村學(xué)生抑郁風(fēng)險(xiǎn)高于全國(guó)平均水平,。

這些農(nóng)村孩子比同齡人有更多的心理健康問(wèn)題，如更高的抑郁風(fēng)險(xiǎn),、學(xué)業(yè)適應(yīng)困難,、心理創(chuàng)傷發(fā)生率高和顯著的行為問(wèn)題。這次調(diào)查覆蓋了全國(guó)東,、中,、西部10個(gè)省/自治區(qū)，共獲得13992份有效問(wèn)卷,，是近年來(lái)關(guān)于農(nóng)村青少年心理健康最全面的一次調(diào)查,。

北京成英公益基金會(huì)具體實(shí)施了這項(xiàng)調(diào)查。該基金會(huì)自2006年起一直致力于鄉(xiāng)村教育,，足跡遍布青海,、甘肅、云南等地,。秘書長(zhǎng)土雪出身陜西農(nóng)村,，曾是中科院科研人員，后辭職全職從事公益工作,，重點(diǎn)關(guān)注教育與孩子,。

經(jīng)濟(jì)狀況依然是影響農(nóng)村學(xué)生心理健康的主要因素。調(diào)查顯示,，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生抑郁和焦慮風(fēng)險(xiǎn)更高,。此外，父母學(xué)歷普遍較低,，缺乏家庭教育支持也是問(wèn)題之一,。不過(guò)，留守兒童的比例有所下降,，更多父母留在家中,，有助于改善孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

生活質(zhì)量方面,，許多農(nóng)村學(xué)校的廁所衛(wèi)生條件差,，熱水供應(yīng)不足,，宿舍條件簡(jiǎn)陋。這些問(wèn)題直接影響學(xué)生的心理健康和校園生活,。學(xué)校管理的好壞也對(duì)學(xué)生的心理健康有重要影響,。例如，良好的宿舍管理和校園文化建設(shè)可以提升學(xué)生的生活質(zhì)量,。

家庭環(huán)境對(duì)孩子的心理健康同樣至關(guān)重要,。離婚、吵架等家庭問(wèn)題會(huì)增加孩子的抑郁和焦慮風(fēng)險(xiǎn),。父母在家的孩子遇到問(wèn)題時(shí)更可能尋求家庭支持,，這有助于減少欺凌和其他不良行為。

教育方面,，農(nóng)村學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)不僅限于學(xué)術(shù)成績(jī),，還包括適應(yīng)縣城生活的壓力。成英公益基金會(huì)通過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金,、夏令營(yíng)等方式幫助這些學(xué)生,。同時(shí)，培訓(xùn)教師也是重要一環(huán),，以提高他們的視野和教學(xué)能力,，從而更好地支持學(xué)生。

一些地方已經(jīng)采取措施改善農(nóng)村學(xué)生的心理健康,，如湖北省推行的心理健康課程和安徽某些學(xué)校的校園文化建設(shè),。職業(yè)中學(xué)的學(xué)生也應(yīng)得到更多關(guān)注和支持，他們往往是最后留在本地建設(shè)家鄉(xiāng)的人,。提供獎(jiǎng)學(xué)金和技能培訓(xùn)可以幫助他們更好地適應(yīng)未來(lái)的工作和生活,。

關(guān)注最偏僻地區(qū)的學(xué)生是當(dāng)前基層教育中最緊迫的任務(wù)。通過(guò)改善學(xué)校設(shè)施,、加強(qiáng)家庭支持和提供教育資源,，可以為這些孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。