近日,,江西省瑞昌市第一中學(xué)一名教師在師生群聊中對(duì)22209班三名高分學(xué)生未選擇報(bào)考北大,、清華表示不滿,,并稱(chēng)“將以失望解散此群”,認(rèn)為這是“班主任教育的失職,、職業(yè)教育的失敗”,。有學(xué)生解釋?zhuān)鱾鞯牧奶煊涗浛赡苤皇抢蠋熞粫r(shí)激動(dòng),平時(shí)老師對(duì)學(xué)生很好,,給予足夠關(guān)心和照顧,。
瑞昌一中對(duì)此事進(jìn)行了通報(bào),,涉事教師已作檢討并向?qū)W生及家長(zhǎng)道歉,。三名學(xué)生已按自己的意愿填報(bào)志愿。學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)家校溝通紀(jì)律,,要求教師強(qiáng)化考試招生正面宣傳引導(dǎo),,充分尊重學(xué)生意愿,不得干預(yù)學(xué)生的志愿填報(bào)。
志愿填報(bào)與學(xué)生未來(lái)的學(xué)業(yè),、職業(yè)發(fā)展乃至人生命運(yùn)息息相關(guān),。老師和家長(zhǎng)可以提建議,但最終決定權(quán)應(yīng)在學(xué)生手中,。任何以學(xué)生利益為借口,,粗暴干涉或情感綁架學(xué)生志愿填報(bào)的行為都是不理性、不公正的,。
這位老師對(duì)“清北”的執(zhí)念可能源于希望學(xué)生能進(jìn)入中國(guó)最高學(xué)府的愿望,,但也反映出“唯清北論”的邏輯、考核和教育環(huán)境的影響?,F(xiàn)實(shí)中,不少地方對(duì)高中都有“清北率”,、“清北指標(biāo)”等考核,,一些學(xué)校也對(duì)“清北苗子”投入大量資源。去年山東某民辦高中明確學(xué)生考進(jìn)清華重獎(jiǎng)50萬(wàn)元,。此事中,,老師提到的“學(xué)校100萬(wàn)的付出”、“老師從未休息過(guò)一個(gè)假期”等表述,,引發(fā)人們對(duì)學(xué)校是否存在相關(guān)考核以及資源傾斜問(wèn)題的猜測(cè),。
這種現(xiàn)象反映了教育功利化的生態(tài)。在這種環(huán)境中,,學(xué)生和老師都可能成為工具甚至犧牲品,。在“唯清北論”導(dǎo)向下,學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣,、職業(yè)規(guī)劃和未來(lái)發(fā)展往往被忽視,。此外,老師的休息權(quán)和健康權(quán)也可能受到影響,,教育資源失衡問(wèn)題對(duì)普通學(xué)生也不公平,。