去年春天,，周某在麥片里投入劇毒物后,，他和室友張某某的人生徹底改變,。7月11日上午,，湘潭大學(xué)宿舍投毒案在湘潭市中級(jí)人民法院二審開庭，本案將擇期宣判,。

2024年4月7日,，張某某（男，25歲）在該校就讀研究生期間,，食用了宿舍室友一罐“發(fā)苦的麥片”,，6天后經(jīng)搶救無(wú)效去世,。經(jīng)鑒定,，張某某系急性秋水仙堿中毒致多器官系統(tǒng)功能衰竭死亡，同寢室友周某（男,，27歲）有重大作案嫌疑,。今年4月7日，周某以故意殺人罪被判處死刑,，剝奪政治權(quán)利終身,。周某提起上訴。

庭審現(xiàn)場(chǎng),，雙方爭(zhēng)議焦點(diǎn)主要圍繞被告人是否為預(yù)謀犯罪,、殺人動(dòng)機(jī)是直接故意還是間接故意、被告人是否存在坦白情節(jié),、一審判決認(rèn)定的事實(shí)是否清楚等方面展開,。

根據(jù)此前判決，周某因日?，嵤聦?duì)室友不滿,，利用所學(xué)專業(yè)知識(shí)趁機(jī)投毒,，意圖殺害兩名室友，其中一名室友因未食用麥片而幸免,。在張某某毒發(fā)搶救期間,，周某刻意隱瞞事實(shí)，延誤治療,，最終導(dǎo)致張某某多器官系統(tǒng)功能衰竭身亡,。案發(fā)后，周某試圖隱匿和銷毀重要物證掩蓋罪行,、逃避懲罰,，犯罪動(dòng)機(jī)惡劣，主觀惡意極深,，罪行極其嚴(yán)重,，依法應(yīng)予懲處。

張某某的姐姐回憶,，去年4月7日早上,，弟弟吃了麥片后上吐下瀉，次日室友陪同其前往湘潭市中心醫(yī)院,。病歷記錄顯示,，張某某自述發(fā)病前吃了“味道發(fā)苦的麥片（未過(guò)保質(zhì)期）”，持續(xù)性腹痛,，腹瀉20余次,，嘔吐10余次。由于病情進(jìn)一步惡化,，張某某轉(zhuǎn)院至中南大學(xué)湘雅醫(yī)院,，2024年4月13日，經(jīng)搶救無(wú)效離世,。

直到一審開庭,，家屬才得知毒物系秋水仙堿。大劑量攝入或長(zhǎng)期使用秋水仙堿可導(dǎo)致急性中毒或蓄積中毒,。急性中毒者一般在24小時(shí)內(nèi)出現(xiàn)頻繁惡心,、嘔吐、腹痛等胃腸道癥狀,，隨后出現(xiàn)血尿,、蛋白尿、電解質(zhì)紊亂等,，最后進(jìn)入多器官功能損害,、衰竭期出現(xiàn)休克，心跳停止,。這些癥狀與張某某中毒后的病程高度相似,。

法院查明,，2024年1月，周某從網(wǎng)上下載多篇涉及秋水仙堿的資料,，并網(wǎng)購(gòu)秋水仙堿粉末藏于寢室衣柜,。同年4月3日，周某向?qū)嬍覂?nèi)張某某,、周某某共食的罐裝麥片內(nèi)投放秋水仙堿粉末,。公訴方舉證，案發(fā)前三個(gè)月,，周某以做“獼猴桃實(shí)驗(yàn)”為由,，218元網(wǎng)購(gòu)了1克秋水仙堿，未使用實(shí)名身份購(gòu)買,。

周某當(dāng)庭辯稱,，購(gòu)買秋水仙堿是為了給自己制作預(yù)防痛風(fēng)藥物，因個(gè)人尿酸較高,，從醫(yī)生處得知其為主要藥物成分,，且本科所學(xué)專業(yè)為生物工程，對(duì)制藥比較感興趣,。然而證據(jù)指出,，2024年1月，周某下載了百余篇“秋水仙堿”相關(guān)論文,。至于為何要將秋水仙堿投入麥片,，周某辯稱“想做人體實(shí)驗(yàn)，看食用秋水仙堿后人體會(huì)有什么反應(yīng),，并沒(méi)有想要毒害誰(shuí),，只是有制藥的興趣”。檢測(cè)數(shù)據(jù)證實(shí),，周某投放的秋水仙堿含量足以致死：送檢麥片檢測(cè)出1.8mg/g秋水仙堿,，遠(yuǎn)超致死量0.8mg/g。2024年4月17日,，周某被公安機(jī)關(guān)抓獲歸案。

事發(fā)后,，在被害人毒發(fā)搶救期間,，周某多次否認(rèn)投毒，后來(lái)又改口說(shuō)擔(dān)心對(duì)學(xué)校,、家庭造成不良影響,。此前，法院認(rèn)為,，周某為泄私憤,，向?qū)嬍覂?nèi)兩名室友共食的罐裝麥片內(nèi)投放劇毒物質(zhì),，致張某某一人死亡，其行為構(gòu)成故意殺人罪,。二審時(shí),，周某否認(rèn)預(yù)謀殺人，其辯護(hù)律師認(rèn)為,，一審量刑過(guò)重,，并強(qiáng)調(diào)其他因素綜合導(dǎo)致被害人死亡，被檢方駁回,。

周某強(qiáng)調(diào),，自己對(duì)張某某沒(méi)有意見，投毒系與另一被害人周某某發(fā)生爭(zhēng)吵后,，“讓他身體難受一下”,。周某還提到，張某某與他關(guān)系很好,。

湘潭大學(xué)琴湖學(xué)生公寓10棟608室住著法學(xué)院2022級(jí)碩士研究生張某某和2名法學(xué)院同學(xué),。2023年6月，另一學(xué)院的周某調(diào)入608寢室,。此后,，周某因瑣事與張某某等室友多次爭(zhēng)執(zhí)，產(chǎn)生積怨,。2024年3月底,，寢室長(zhǎng)張某某及室友們共同提交了一份寢室調(diào)整申請(qǐng)，列舉了周某各種生活習(xí)慣問(wèn)題,，包括衛(wèi)生打掃,、開窗通風(fēng)、作息時(shí)間等,。這份申請(qǐng)的落款時(shí)間為2024年3月30日,，也就是張某某中毒前8天。

室友們認(rèn)為,，周某在使用過(guò)宿舍廁所后不及時(shí)清理,，常有異味。又或者,，周某要求在寢室必須開窗,，其他人關(guān)上，他仍堅(jiān)持打開,，這種爭(zhēng)吵不下20次,，甚至發(fā)生肢體沖突。作息的差異加劇了矛盾,。室友認(rèn)為周某常凌晨晚歸,，發(fā)出聲響擾人休息,，盡管屢次提醒，改觀不大,。多次激烈爭(zhēng)吵后,，3人向輔導(dǎo)員申請(qǐng)協(xié)商，雙方輔導(dǎo)員表示可以調(diào)整寢室,，但周某仍拒絕,。

2024年4月3日，校方通知周某調(diào)離寢室,，周某對(duì)此不滿,。此后，他將秋水仙堿粉末投入室友周某某桌上的麥片罐,，并搬離宿舍,。次日早上，張某某食用該麥片后發(fā)現(xiàn)很苦,，下午出現(xiàn)嘔吐等癥狀,，4月13日，經(jīng)搶救無(wú)效死亡,。

多名周某本科期間的同學(xué)提到,，他喜歡與人辯論，曾獲得辯論賽個(gè)人組冠軍,。在學(xué)校公眾號(hào)中,，他曾介紹自己：“周某這個(gè)名字很簡(jiǎn)單，這個(gè)名字告訴我以仁義修身,、做人,。我想問(wèn)題喜歡深入，周圍人說(shuō)我愛鉆牛角尖,，不過(guò)我很享受這個(gè)過(guò)程,，我是一個(gè)喜歡充分利用資源的人。除了沒(méi)事鉆牛角尖,，我也喜歡運(yùn)動(dòng),，足球、騎車旅游,?！?/p>

庭審時(shí)，周某幾乎始終低著頭,，發(fā)言時(shí)聲音較小，法官多次提醒其聲音洪亮些,。當(dāng)辯護(hù)人提及,，其父向被害人家屬下跪道歉時(shí),，他抬頭望向了辯護(hù)人席位。關(guān)于整件事,，周某父親拒絕了采訪,。

庭審最后陳述環(huán)節(jié)，周某兩次鞠躬,，說(shuō)：“我做錯(cuò)了,，導(dǎo)致張某某死亡，法律會(huì)給我應(yīng)有的懲罰,，對(duì)不起張的父母,、學(xué)校、社會(huì),，對(duì)不起了,。”

張某某曾這樣形容周某：“他非常自信,，沒(méi)有邊界感,，好奇寶寶屬性，喜歡輸出觀點(diǎn)教育別人,，每說(shuō)幾句話都要帶一點(diǎn)大道理,。”為了避免交流,，張某某形容自己“每次都狼狽地逃出寢室,，相處模式讓我如鯁在喉，回寢室仿佛變成了一個(gè)負(fù)擔(dān),，好像要接受某人的調(diào)查”,。

多名湘潭大學(xué)受訪學(xué)生稱，不同專業(yè)的學(xué)生混寢,，在該校研究生中并非個(gè)例,。開學(xué)前可以在學(xué)校系統(tǒng)里選擇寢室和床位，如果有關(guān)系相近的同學(xué),，可約定選擇同一寢室,。如果中途有人退寢，或有空床,，也會(huì)隨機(jī)補(bǔ)進(jìn)新室友,。還有同學(xué)在校外租房，方便個(gè)人作息,。

四川和光臨床心理學(xué)研究院理事長(zhǎng)姜啟壯認(rèn)為,，宿舍本質(zhì)是具有私密屬性的公共空間，建立并遵守共同認(rèn)可的秩序準(zhǔn)則是和諧共處的前提。若對(duì)“公共性”認(rèn)識(shí)不足,、過(guò)于以自我為中心,，打擾與冒犯便會(huì)引發(fā)沖突。比物理秩序更難的是尊重他人無(wú)形的心理邊界——行為的正當(dāng)性不由發(fā)起者意圖判定,，而應(yīng)以接受者的感受為準(zhǔn)繩,。強(qiáng)調(diào)“無(wú)心之失”卻忽略行為本身的不當(dāng)，正是人際摩擦的常見誘因,。

對(duì)于宿舍矛盾引發(fā)的悲劇,，姜啟壯建議，個(gè)人要努力適應(yīng)不同環(huán)境的變化,，強(qiáng)化邊界規(guī)則認(rèn)知,。在教育中，也應(yīng)嵌入尊重差異,、規(guī)則意識(shí),、人際沖突調(diào)節(jié)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)多元復(fù)雜,、差異化背景關(guān)系的理解和共處能力,。當(dāng)代大學(xué)生普遍權(quán)利意識(shí)強(qiáng)烈，這本身值得肯定,，但若過(guò)度伸張個(gè)人權(quán)益或價(jià)值觀,，忽視乃至侵犯他人邊界，沖突便在所難免,。雙方應(yīng)及時(shí)溝通解決,，一旦對(duì)方消極應(yīng)對(duì)，負(fù)面循環(huán)便極易形成,。寢室關(guān)系的特殊性在于時(shí)空“回避”機(jī)制的失效,，狹小空間迫使個(gè)體持續(xù)暴露在潛在沖突源前，情緒無(wú)處緩沖,，矛盾更容易升級(jí)激化,。若沖突激化，則立即引入第三方協(xié)調(diào),、協(xié)助解決,，阻斷狹小空間中因“回避機(jī)制失效”導(dǎo)致的情緒升級(jí)，避免悲劇發(fā)生,。

令人痛惜的是,，事發(fā)前張某某通過(guò)了司法考試，原本準(zhǔn)備從事法律相關(guān)工作,。他寫下：“我有多喜歡法律呢,，希望有一天，我有資格對(duì)他（法律）宣誓就職?！?/p>