“新會陳皮與廣東文化,、紙飛機中的數(shù)學(xué)模型,、古詩詞中的中國煉丹術(shù)、章丘鐵鍋的網(wǎng)紅命運,、基于物聯(lián)網(wǎng)的智能校園建設(shè)”……三個分論壇會場里,，有關(guān)地域文化、科技創(chuàng)新,、歷史,、經(jīng)濟、交通,、環(huán)保甚至民風(fēng)民俗的研究課題都被學(xué)生們進行了酣暢淋漓的論述,。來自山東省實驗中學(xué)的學(xué)生韓子訸結(jié)合近期頗受公眾關(guān)注的“網(wǎng)紅”章丘鐵鍋事件，敘述了其從默默無聞到一夜爆紅,，再到跌落神壇備受質(zhì)疑的跌宕起伏的命運,，從傳統(tǒng)文化、經(jīng)濟市場,、消費者需求和政府的角度反思造成這一現(xiàn)象的原因,，讓不少因《舌尖上的中國3》而知曉章丘鐵鍋的外地師生們聽得津津有味。

“這次論壇活動舉辦的非常好,，給了學(xué)生們一個發(fā)現(xiàn)興趣,、開闊視野和探究交流的機會?！鄙轿魇嶒炛袑W(xué)教師趙婧一表示,，現(xiàn)在很多孩子都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，對傳統(tǒng)文化知之甚少,，對科技創(chuàng)新也興趣不高,。通過來自各省市學(xué)生們的分享，不僅對不同地區(qū)地域文化的差異有了更深了解,，而且也讓他們意識到傳承與保護地域文化是每個人的責(zé)任,，追求科技創(chuàng)新能讓社會更進步，國家更強大,。

“因為我去過廣東,，親身見過碉樓，來自江門一中的同學(xué)對世界文化遺產(chǎn)的闡釋和中國傳統(tǒng)環(huán)保意識的論道之精,、觀點之深刻讓我嘆為觀止,。”山東省實驗中學(xué)副校長林寶磊向記者表示,，齊魯文化作為中華傳統(tǒng)文化很重要的組成部分,，應(yīng)該在所有中學(xué)生尤其是山東的中學(xué)生里面樹立自己的文化的自信,。作為年輕一代，他們有責(zé)任有必要去了解所生活地區(qū)的傳統(tǒng)文化,，并為文化的保護,、傳承與發(fā)展而努力。

聚焦城市發(fā)展全國中學(xué)生為濟南提出“金點子”

7月15日上午,，結(jié)束了30多場的分論壇“頭腦風(fēng)暴”,，近百名來自全國各地的中學(xué)生實地考察了大明湖、百花洲,、曲水亭街等有老濟南特色的景點,，為15日下午的“城市文化發(fā)展創(chuàng)意金點子大賽”做準(zhǔn)備。

組委會為“金點子大賽”獲獎學(xué)生頒獎

在前期走訪泉城古街小巷的基礎(chǔ)上,，與會學(xué)生以活動小組為單位向組委會提交了濟南地域文化發(fā)展創(chuàng)意金點子,，并在7月16日上午進行了金點子現(xiàn)場答辯，為泉城發(fā)展提出了許多自己的真知灼見,。最終，經(jīng)過答辯,，《琴書文化在現(xiàn)代化建設(shè)背景下的傳承與發(fā)展》《濟南名人故居的保護與發(fā)展》《在中學(xué)教育中弘揚濟南名人文化》等3個小組的金點子被評為“金點子創(chuàng)意大賽”一等獎,，而牛星竹、蘭天啟,、韓子訸3名學(xué)生則一舉斬獲金點子最佳表現(xiàn)獎,。

張泳欣等獲獎學(xué)生分享活動體會

“杜甫寫下‘濟南名士多’的詩句時，并非刻意奉迎,，因為濟南的名人故居曾有四十多處,，但隨著城市建設(shè)，不少名人故居讓位于‘發(fā)展經(jīng)濟’,，所以我們建議濟南要做好名人故居的保護工作,，因為這是一座城市不可多得的文化名片?！碧m天啟告訴記者,，有關(guān)部門可以效仿“河長制”，對古建筑片區(qū)實行“樓長制”,，將名人故居的管理保護責(zé)任到人,，從而將名人故居的保護落到實處。

學(xué)生們從穿針引線開始,，學(xué)習(xí)魯繡制作