本報(bào)訊（記者劉冕）本市幼兒園將實(shí)現(xiàn)掛牌督導(dǎo)全覆蓋,，責(zé)任督學(xué)聯(lián)系信息等將掛上每一所公辦,、注冊(cè)民辦園的園門，在督導(dǎo)辦學(xué),、接受家長(zhǎng)反映問(wèn)題的同時(shí),，如發(fā)生突發(fā)事件或重大事故，責(zé)任督學(xué)第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng),，及時(shí)了解并上報(bào)情況,。

市教委要求各區(qū)要立即協(xié)商安排，為區(qū)域內(nèi)每所公辦,、注冊(cè)民辦幼兒園配備一位責(zé)任督學(xué),。責(zé)任督學(xué)要對(duì)其負(fù)責(zé)的幼兒園盡快開展掛牌督導(dǎo)，負(fù)責(zé)做好對(duì)幼兒園監(jiān)管,、促進(jìn)幼兒園規(guī)范辦園行為等工作,。各區(qū)還要指導(dǎo)各級(jí)各類幼兒園按照相關(guān)規(guī)定建立健全家園溝通機(jī)制，引導(dǎo)家長(zhǎng)和社區(qū)有序參與園所建設(shè)與管理,，并指導(dǎo)區(qū)域內(nèi)各幼兒園盡快建立起園所突發(fā)事件應(yīng)急處理機(jī)制,。市政府教育督導(dǎo)室明確要求要制定各區(qū)幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作方案，落實(shí)相關(guān)工作責(zé)任,。各區(qū)政府教育督導(dǎo)室要與教工委,、教委等部門加強(qiáng)統(tǒng)籌，對(duì)于公辦幼兒園和注冊(cè)民辦園,，實(shí)現(xiàn)掛牌督導(dǎo)全覆蓋,，建立健全幼兒園經(jīng)常性督導(dǎo)與評(píng)估一體化機(jī)制。

目前,，責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)已在本市中小學(xué)展開,。2013年9月17日,國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室印發(fā)《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》。截至目前,，本市中小學(xué)校已實(shí)現(xiàn)了掛牌督導(dǎo)全覆蓋,。

一般情況下，責(zé)任督學(xué)主要從在職和退休的校長(zhǎng),、教師,、教研人員和行政人員中遴選，專兼結(jié)合,?；韭氊?zé)包括對(duì)學(xué)校依法依規(guī)辦學(xué)進(jìn)行監(jiān)督；對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)；受理,、核實(shí)相關(guān)舉報(bào)和投訴,；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并督促學(xué)校整改；向教育督導(dǎo)部門報(bào)告情況,，并向政府有關(guān)部門提出意見,。特別是發(fā)現(xiàn)危及師生安全的重大隱患，責(zé)任督學(xué)應(yīng)及時(shí)督促學(xué)校和相關(guān)部門處理,；對(duì)各種突發(fā)事件或重大事故,，責(zé)任督學(xué)應(yīng)第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)了解并上報(bào)有關(guān)情況,。

學(xué)前教育責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作已經(jīng)開始,。西城區(qū)政府教育督導(dǎo)室副主任師帥介紹，開展學(xué)前教育責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo),，目的之一是建立一個(gè)幼兒園,、家長(zhǎng)、督學(xué)三方信息反饋渠道,。督學(xué)在推動(dòng)幼兒園制定和實(shí)施工作計(jì)劃時(shí)，要開展家長(zhǎng)教育,，形成話語(yǔ)平臺(tái),，達(dá)成教育共識(shí)，這樣才能實(shí)現(xiàn)有效溝通,，從而避免和減少因溝通不暢引發(fā)的矛盾糾紛,。

北京教育學(xué)院副院長(zhǎng)湯豐林表示，家長(zhǎng)有問(wèn)題或者想法,，也可以聯(lián)系掛牌督學(xué)來(lái)反映,、解決問(wèn)題。他建議,，幼兒園應(yīng)在教委的指導(dǎo)下,，建立應(yīng)急突發(fā)處理機(jī)制、應(yīng)急事件報(bào)送機(jī)制,，形成整體管控,、整體防范意識(shí)?！斑@樣做,，可以避免簡(jiǎn)單的由老師或者園長(zhǎng)個(gè)人去直接處理而產(chǎn)生的錯(cuò)誤或者不良影響?！彼硎?，“幼兒園本身也應(yīng)該建立健全家園溝通機(jī)制，增加家園的互信。幼兒園有責(zé)任引導(dǎo)家長(zhǎng)有序參與園所建設(shè),。這樣融入幼兒園工作的家長(zhǎng)無(wú)形中會(huì)增加歸屬感,，從而增強(qiáng)信任。在互相信任的基礎(chǔ)上,，問(wèn)題的解決則會(huì)通暢高效,。”