原標(biāo)題：山東“縣管校聘”激發(fā)教師新動(dòng)能

光明日?qǐng)?bào)記者趙秋麗李志臣

教師不再是“一校定終身”,，而是從“校管”變?yōu)椤翱h管”,，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理；校長(zhǎng)不再受行政級(jí)別限制,，而是通過(guò)多元化渠道,，實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙輪崗交流。近年來(lái)，山東省淄博市張店區(qū)全面推行“縣管校聘”,。關(guān)系理順了,，渠道暢通了，優(yōu)質(zhì)資源輻射力明顯增強(qiáng),，全區(qū)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展的一盤(pán)棋下活了,。

從2015年起，山東省整體推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”改革,，完善教師管理機(jī)制,，強(qiáng)化縣域統(tǒng)籌，逐步讓教師由“學(xué)校人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤跋到y(tǒng)人”,，促進(jìn)教師資源優(yōu)質(zhì)均衡,。山東各地積極推進(jìn)改革，探索教師隊(duì)伍管理新機(jī)制,，取得寶貴經(jīng)驗(yàn)和顯著成效,。

張店區(qū)教育局抓住教師編制管理，遵循“總量控制,、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌,、結(jié)構(gòu)調(diào)整、有增有減”原則,，建立健全區(qū)域內(nèi)中小學(xué)教職工編制“總量控制,，動(dòng)態(tài)調(diào)控”機(jī)制、中小學(xué)崗位設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,，統(tǒng)籌區(qū)內(nèi)教師資源配備,。“動(dòng)態(tài)調(diào)整破解了學(xué)校臨時(shí)性缺人這一亟須解決的問(wèn)題,?！睆埖陞^(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)宋剛說(shuō)，由于區(qū)內(nèi)中小學(xué)女教師比例大大高于男教師,，育齡女教師較多,，女教師“生育性缺編”的問(wèn)題更加突出，“臨時(shí)周轉(zhuǎn)編制解了學(xué)校燃眉之急,?！苯?年，山東省交流輪崗教師達(dá)9.98萬(wàn)人次,，調(diào)配分流富余教師,、教輔人員4.46萬(wàn)人，城鄉(xiāng)學(xué)校之間管理水平和師資條件差距逐步縮小,。

地處魯西南的濟(jì)寧市金鄉(xiāng)縣,，通過(guò)城鄉(xiāng)結(jié)對(duì),、學(xué)校聯(lián)盟、學(xué)區(qū)化辦學(xué),、名校托管等方式,，加強(qiáng)校際交流，加大對(duì)薄弱學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)校扶持力度,，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面,，在職稱(chēng)評(píng)定、教師榮譽(yù)等方面向鄉(xiāng)村教師傾斜,。2017年金鄉(xiāng)縣城鄉(xiāng)縣域之間教師交流410人,，超過(guò)全縣義務(wù)教育階段專(zhuān)任教師的10%。