耐心終于帶來成果,。經(jīng)過5年反復(fù)訓(xùn)練,，小坡有了明顯改變：不但可以跳、跨,、快速奔跑,，還能和同學(xué)們一起打籃球。現(xiàn)在的小坡生活完全自理,，還經(jīng)常主動(dòng)打掃衛(wèi)生,，幫其他同學(xué)提褲子、拉拉鏈,，儼然成了“大哥哥”,。

“讓他們更有尊嚴(yán)地活著”

在黨紅妮看來，特殊教育的目的,，是為了讓特殊孩子能夠回歸社會(huì)主流,，“讓他們精神獨(dú)立、生存獨(dú)立,，更有尊嚴(yán)地活著”,。

小新（化名）是一名孤獨(dú)癥兒童，針對(duì)他的情況,，黨紅妮查閱了大量資料,，又加入網(wǎng)絡(luò)社群交流研究,，發(fā)現(xiàn)“編寫社交故事”的教育方法適合小新。每次和小新交流,，她都要先走過去拍拍小新的肩膀,，看著他的眼睛，采用第一人稱,、現(xiàn)在時(shí)態(tài),、正面內(nèi)容和他說話。

比如,，要?jiǎng)裥⌒禄刈?，她?huì)重點(diǎn)考慮小新的理解能力：“上課了，大家都安安靜靜坐在教室里聽老師講課,，我也應(yīng)該安靜地坐回去,，這樣老師會(huì)表?yè)P(yáng)我，說我是個(gè)好學(xué)生,?！边@樣的正面引導(dǎo)，對(duì)小新十分有效,。隨著不斷嘗試,、研究，小新找到了交往的安全感,，對(duì)黨紅妮越來越親密,。

在對(duì)小新的跟蹤關(guān)注中，黨紅妮還發(fā)現(xiàn)：小新對(duì)色彩特別感興趣——只要給他一張紙,、一支筆，他就能忘情地畫上一整節(jié)課,。黨紅妮為小新報(bào)名參加了書畫興趣小組,。

不久后，這個(gè)之前幾乎不開口說話的孩子竟然吐出了“老師”“紅色”等詞語,，表達(dá)自己的訴求,。不僅如此，小新色彩絢麗,、充滿想象的畫作,，還被層層選送，參加省級(jí)展覽,。

為幫助孩子們更好地“回歸”,，在黨紅妮的主導(dǎo)下，十字繡,、水鉆貼畫,、手工,、刺繡等課程也在學(xué)校相繼開設(shè)起來。她還經(jīng)常組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,，回訪教過的殘障孩子,，幫助他們自主創(chuàng)業(yè)。

如今,，黨紅妮教過的學(xué)生有的進(jìn)入更高學(xué)府深造,，有的走上工作崗位，成為自立自強(qiáng),、自食其力的社會(huì)勞動(dòng)者,。而她自己，也先后獲得省級(jí)師德標(biāo)兵,、教學(xué)能手,、優(yōu)秀殘疾人文化工作者等殊榮。

2018年8月,，黨紅妮當(dāng)選第九屆全國(guó)教書育人楷模,。“有哲學(xué)家說過,，教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，一朵云呼喚另一朵云?！秉h紅妮說：“我愿意永遠(yuǎn)做那棵樹,、那朵云，為殘障孩子守候幸福,?！?/p>

中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者孫海華實(shí)習(xí)生姚欣來源：中國(guó)青年報(bào)