新時(shí)代,，教育工作面臨怎樣的緊迫要求？立德樹(shù)人是根本,，也是教育事業(yè)發(fā)展必須牢牢抓住的靈魂,。

北京大學(xué)黨委書(shū)記郝平認(rèn)為，習(xí)近平總書(shū)記的重要講話,，體現(xiàn)了他對(duì)社會(huì)主義辦學(xué)規(guī)律,、教書(shū)育人規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的精準(zhǔn)把握,?！叭婕訌?qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)是辦好教育的根本保證。北京大學(xué)將把基層黨組織建設(shè)成為立德樹(shù)人的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘,，堅(jiān)持把立德樹(shù)人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,?！?/p>

“要深化教育體制改革，健全立德樹(shù)人落實(shí)機(jī)制”

習(xí)近平總書(shū)記指出,，要深化辦學(xué)體制和教育管理改革,，充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展生機(jī)活力。

武漢大學(xué)校長(zhǎng)竇賢康表示,，為真正做到“擇天下英才而育之”,，近年來(lái)，武漢大學(xué)從回歸大學(xué)本真,、優(yōu)化大學(xué)秩序,、推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展等方面深化教育體制改革，推進(jìn)“雙一流”建設(shè),。下一步,，學(xué)校將著力從完善校院兩級(jí)管理體制、深化本科教學(xué)改革,、推進(jìn)三級(jí)評(píng)審制度等方面來(lái)推進(jìn)改革,，把總書(shū)記的要求抓緊抓實(shí)。

“推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新,，積極投身實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,，著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型,、應(yīng)用型人才,?！绷?xí)近平總書(shū)記的話語(yǔ)，令江蘇省教育廳廳長(zhǎng)葛道凱深有感觸,，“好的教育，應(yīng)該尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力全面發(fā)展,，充分發(fā)揮他們的聰明才智；好的教育,，還要彰顯每一所學(xué)校的特色,，讓每一所學(xué)校都有擋不住的發(fā)展勁頭?！?/p>

寧夏回族自治區(qū)教育廳廳長(zhǎng)李秋玲說(shuō),，今年，教育部批復(fù)同意寧夏組織開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范?。▍^(qū)）建設(shè),，鄉(xiāng)村學(xué)校與城市學(xué)校結(jié)對(duì)的“智慧同步課堂”和鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)上的“數(shù)字教育資源全覆蓋”，讓農(nóng)村孩子能與城市學(xué)生一樣享受到更好的教育資源,。