原標(biāo)題：思政課《深度中國》何以成為“爆款”課程,？

什么樣的思政課，一座難求,，連教室的走道和窗臺都擠滿人,？

什么樣的思政課,，聲名遠(yuǎn)揚(yáng),，連許多外校的師生都慕名前來“蹭課”,？

學(xué)生們在華中科技大學(xué)思政課《深度中國》課堂上認(rèn)真聽講（2018年5月29日攝）,。新華社記者 程敏 攝

“必修課選逃,、選修課必逃”成為部分學(xué)生的“口頭禪”之際，作為思政課的《深度中國》公共選修課程,，何以實(shí)現(xiàn)“逆襲”,，成為廣受歡迎的“爆款”課程,？

答案,，蘊(yùn)藏在貫穿于課程始終的形式創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新和方法創(chuàng)新里,。

華中科技大學(xué)思政課《深度中國》課堂（2018年5月29日攝）。新華社記者 程敏 攝

思政課,，不能“填鴨說教”,，不應(yīng)“曲高和寡”。華中科技大學(xué)開設(shè)的《深度中國》課程,，通過將社會主義核心價值觀融入對時事熱點(diǎn)的講解與分析中,，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識當(dāng)代中國以及外部世界，引導(dǎo)學(xué)生“理解中囯,、認(rèn)同中國,、振興中國”，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個自信”,。

“有高度”融合“有溫度”,，“天下事”講成“身邊事”，思政課《深度中國》的“供給側(cè)改革”,，留下太多啟迪,。

大學(xué)之為大，就是在更具形式創(chuàng)新,、更具貼近性的授業(yè)解惑中,，引人以大道，啟人以大智,。

立德樹人,，切實(shí)遵循思政工作規(guī)律,、遵循教書育人規(guī)律、遵循學(xué)生成長規(guī)律,，方能既有高的“到課率”“抬頭率”,，又有正確價值觀的“入腦”“入心”。