在察看學(xué)校全貌,、了解學(xué)校基本情況,、參觀路易·艾黎故居后,，習(xí)近平總書記來(lái)到實(shí)訓(xùn)教學(xué)樓，觀看正在進(jìn)行的機(jī)械加工,、智能家居設(shè)計(jì)等職業(yè)技能實(shí)訓(xùn),，向?qū)W生們?cè)儐枌W(xué)習(xí)生活情況：

“通過3年實(shí)訓(xùn)可以達(dá)到什么技術(shù)水平？”

“有沒有機(jī)會(huì)到工廠實(shí)習(xí),？”

“畢業(yè)后是參加工作還是繼續(xù)學(xué)習(xí),？”

聽說在校學(xué)生大都來(lái)自本地農(nóng)村，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)可以掌握一技之長(zhǎng),，就業(yè)普遍有保障,，習(xí)近平十分高興：“這說明，通過職業(yè)培訓(xùn),，學(xué)生的適應(yīng)能力更強(qiáng)了,，真正貫徹了‘手腦并用’的辦學(xué)宗旨?！?/p>

習(xí)近平勉勵(lì)大家：“我國(guó)經(jīng)濟(jì)要靠實(shí)體經(jīng)濟(jì)作支撐,，這就需要大量專業(yè)技術(shù)人才，需要大批大國(guó)工匠,。職業(yè)教育前景廣闊,、大有可為,。三百六十行，行行出狀元,。希望你們繼承優(yōu)良傳統(tǒng),，與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，掌握更多實(shí)用技能,，努力成為對(duì)國(guó)家有用、為國(guó)家所需的人才,。我支持你們,！”

離開學(xué)校時(shí)，師生們唱著校歌,，同總書記依依惜別,。

古浪縣黃花灘生態(tài)移民區(qū)富民新村是一個(gè)典型的易地搬遷脫貧致富村。過去,，村民大都住在南部高深山區(qū),，自然條件惡劣，“一方水土養(yǎng)不起一方人”,。去年,，新村竣工，來(lái)自8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的1300多戶4500多人從山區(qū)搬到這里安置下來(lái),。

沿著整潔寬敞的村道,，習(xí)近平一路走一路看。一排排黛瓦白墻的新房整齊而整潔,，每家每戶院子里種著花草和瓜果蔬菜,，一片祥和安樂、欣欣向榮的景象,。

當(dāng)?shù)馗刹扛嬖V總書記,，從山區(qū)搬下來(lái)后，老百姓吃水難,、上學(xué)難,、行路難、就醫(yī)難等問題基本得到解決,。同時(shí),，村里按照“搬得下、穩(wěn)得住,、能致富”的要求,，大力引導(dǎo)和支持貧困群眾發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)和蔬菜種植，大多數(shù)易地搬遷群眾已經(jīng)實(shí)現(xiàn)脫貧。

這些年,，為了真脫貧,、脫真貧，習(xí)近平總書記走遍了全國(guó)14個(gè)集中連片特困地區(qū),。