在察看學校全貌,、了解學校基本情況,、參觀路易·艾黎故居后,，習近平總書記來到實訓教學樓，觀看正在進行的機械加工,、智能家居設計等職業(yè)技能實訓,，向?qū)W生們詢問學習生活情況：

“通過3年實訓可以達到什么技術水平？”

“有沒有機會到工廠實習,？”

“畢業(yè)后是參加工作還是繼續(xù)學習,？”

聽說在校學生大都來自本地農(nóng)村，通過學習培訓可以掌握一技之長，就業(yè)普遍有保障,，習近平十分高興：“這說明,，通過職業(yè)培訓，學生的適應能力更強了,，真正貫徹了‘手腦并用’的辦學宗旨,。”

習近平勉勵大家：“我國經(jīng)濟要靠實體經(jīng)濟作支撐,，這就需要大量專業(yè)技術人才,，需要大批大國工匠。職業(yè)教育前景廣闊,、大有可為,。三百六十行，行行出狀元,。希望你們繼承優(yōu)良傳統(tǒng),，與時俱進，認真學習,，掌握更多實用技能,，努力成為對國家有用、為國家所需的人才,。我支持你們,！”

離開學校時，師生們唱著校歌,，同總書記依依惜別,。

古浪縣黃花灘生態(tài)移民區(qū)富民新村是一個典型的易地搬遷脫貧致富村。過去,，村民大都住在南部高深山區(qū),，自然條件惡劣，“一方水土養(yǎng)不起一方人”,。去年,，新村竣工，來自8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的1300多戶4500多人從山區(qū)搬到這里安置下來,。

沿著整潔寬敞的村道,，習近平一路走一路看。一排排黛瓦白墻的新房整齊而整潔,，每家每戶院子里種著花草和瓜果蔬菜,，一片祥和安樂、欣欣向榮的景象,。

當?shù)馗刹扛嬖V總書記,，從山區(qū)搬下來后，老百姓吃水難、上學難,、行路難,、就醫(yī)難等問題基本得到解決。同時,，村里按照“搬得下,、穩(wěn)得住、能致富”的要求,，大力引導和支持貧困群眾發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)和蔬菜種植,，大多數(shù)易地搬遷群眾已經(jīng)實現(xiàn)脫貧。

這些年,，為了真脫貧,、脫真貧，習近平總書記走遍了全國14個集中連片特困地區(qū),。