（在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下——新時(shí)代新作為新篇章·總書記關(guān)心的百姓身邊事）

除了分?jǐn)?shù),，還有“詩(shī)和遠(yuǎn)方”——美育潤(rùn)澤青春少年健康成長(zhǎng)

新華社北京9月23日電 題：除了分?jǐn)?shù),，還有“詩(shī)和遠(yuǎn)方”——美育潤(rùn)澤青春少年健康成長(zhǎng)

新華社記者

如果精神世界沒(méi)有童話、歌謠和大自然的云彩,、花朵,、鳥叫蟲鳴，如果心靈世界沒(méi)有動(dòng)人的音符和豐富的顏色,，如果沒(méi)有藝術(shù)愛(ài)好和藝術(shù)修養(yǎng),，青少年如何全面發(fā)展？

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),，做好美育工作,，要堅(jiān)持立德樹人，扎根時(shí)代生活,，遵循美育特點(diǎn),，弘揚(yáng)中華美育精神，讓祖國(guó)青年一代身心都健康成長(zhǎng),。

從成都校園里的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀到湘西南大山里的美術(shù)課,，從福建師大附中的“美育校本課程”到蘇州星灣學(xué)校的油畫寫生社團(tuán)……美育在中國(guó)大地上蓬勃生長(zhǎng)，潤(rùn)澤著青春少年,，幫助他們變成“最好的樣子”,。

讓傳統(tǒng)文化經(jīng)典潤(rùn)澤美麗心靈

成都市泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校里桂花飄香。晨讀時(shí)分,，走廊上回響著學(xué)生們國(guó)學(xué)經(jīng)典的朗朗誦讀聲,。

“讀傳統(tǒng)經(jīng)典感覺(jué)怎么樣？”記者問(wèn)道,，孩子們嘰嘰喳喳地說(shuō)：“我喜歡吟詩(shī),，詩(shī)歌比流行歌更美、更好聽”“我喜歡王維”“我的偶像是諸葛亮”……

48歲的馬凡美是泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校的語(yǔ)文老師，也是該校國(guó)學(xué)吟誦教學(xué)的發(fā)起人,。兩年前,，她給所教班級(jí)家長(zhǎng)寫了一封信，闡述了她的教育計(jì)劃和即將開啟的教學(xué)改革：每學(xué)期用兩個(gè)月左右完成語(yǔ)文課本教學(xué),，其余時(shí)間按照《三字經(jīng)》,、《聲律啟蒙》、《幼學(xué)瓊林》,、四書五經(jīng),、四大名著的順序，由淺入深系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生,。

家長(zhǎng)提出疑問(wèn)：“大量時(shí)間學(xué)教材外內(nèi)容,，如何保證考試成績(jī),？”“古文相對(duì)晦澀,，會(huì)不會(huì)難度太大？”