直到發(fā)現(xiàn)孩子們的變化,，家長(zhǎng)們才逐漸打消疑慮。泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校校長(zhǎng)周英說,，通過誦讀，傳統(tǒng)文化潤(rùn)入孩子的心田,，他們的認(rèn)知觀念,、舉止言談出現(xiàn)了令人欣喜的變化。

某次早操時(shí),，一名男生身體不適吐了一地,，低年級(jí)的黃卓言主動(dòng)拿起掃帚清理嘔吐物。老師問他為何這么做,，他說：“‘大學(xué)之道,，在明明德，在親民,，在止于至善’,，我要做一個(gè)善良的人?！?/p>

“美育似乎看不見,、摸不著，但卻‘潤(rùn)物細(xì)無聲’。有了美的滋養(yǎng),，孩子們一輩子生活都會(huì)有陽光,。”馬凡美說,。

讓更多孩子描繪大山里的“童畫”

從湘西南的雙牌縣城出發(fā),，走“36彎盤山路”翻過山，通過“72拐下坡路”到何家洞鎮(zhèn),，沿著一井江再走16公里,，才終于到了山坳坳里的蔡里口村小學(xué)。

對(duì)這所位于兩省三縣四鄉(xiāng)交界處的偏遠(yuǎn)小學(xué)來說,，專門的美術(shù)課原本只是一個(gè)“傳說”,。“學(xué)校沒有專職美術(shù)老師,，美術(shù)課都是由別的科目老師兼任,。因?yàn)槊佬g(shù)材料缺乏，老師上課就是指著某幅畫讓學(xué)生自己‘依葫蘆畫瓢’,，或者教一些簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫,。”蔡里口村小學(xué)校長(zhǎng)李松?；貞?。

改變?cè)?017年的暑假到來：湖南第一師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的大學(xué)生志愿者來到這里開展美育夏令營(yíng)，大山里的孩子們第一次接觸到了版畫,、油墨,、扎染、超輕黏土,、丙烯畫,、國(guó)畫、水彩……

孩子們?cè)谥驹刚咭龑?dǎo)下,，到村莊,、田野、小溪去采風(fēng),。即便一片樹葉,、一個(gè)石子、一朵花,，都能變成孩子筆下的“精靈”,。

擅長(zhǎng)繪畫心理分析與治療的志愿者張莎莎注意到，學(xué)校里90%都是留守兒童,，長(zhǎng)期親情缺失,，他們普遍自閉,、自卑。剛開始,，他們提筆特別拘謹(jǐn),，甚至需要老師握著他們的手來畫畫。在志愿者的鼓勵(lì),、引導(dǎo)下,，孩子們的作品變得線條自信、畫幅豐滿,，色彩運(yùn)用越來越豐富,，創(chuàng)作也更加自由。