“開學(xué)延期,，但是孩子的成長(zhǎng)不延期,，只要關(guān)注這幾點(diǎn)，德智體美勞全面發(fā)展,，在家實(shí)現(xiàn)并不難,?！北本┦形逃の睍洝⒈本┦薪涛侣劙l(fā)言人李奕強(qiáng)調(diào),，延期開學(xué),，但孩子成長(zhǎng)不延期。

李奕提到,，從教育工作者的角度來講,，延期開學(xué)只是延遲了開學(xué)的時(shí)間。不管孩子們是在家還是在學(xué)校,，不管時(shí)間怎么推移,，孩子的成長(zhǎng)是不能夠被延期的。所以在延期開學(xué)的這段時(shí)間里,，要努力給孩子提供一種適合在家學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的新型教育供給,。

“仍然要德智體美勞五育并舉,。”李奕說,，不管孩子在不在學(xué)校,，身體都在每天成長(zhǎng)，“所以我們特別強(qiáng)調(diào),，家里要有良好的作息時(shí)間,，還要給孩子安排適量的居家體育運(yùn)動(dòng)。在這樣的過程當(dāng)中,，我們希望孩子的勞動(dòng)習(xí)慣,、家庭觀念以及對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的態(tài)度也在不斷地成長(zhǎng),、不斷地積淀,。”

李奕介紹,，教育部門也在線提供了一些課程,，讓孩子能夠在社會(huì)實(shí)踐中自主學(xué)習(xí)。比如閱讀名著,，整本的閱讀名著,；比如一些自主的探究學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)一些話題,、案例進(jìn)行分析和討論,。“包括大學(xué)生,，這個(gè)時(shí)期雖然不離家不返校,，但通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，如何看我們國(guó)家在這一次防疫過程當(dāng)中采取的策略、如何看我們這個(gè)民族團(tuán)結(jié)起來的巨大的力量,，這些都是最好的思政課素材,。”

李奕還提到,，疫情帶來焦慮和恐懼,，但是疫情中的人和事卻是最好的教育資源。通過疫情,，這些思考將帶來關(guān)乎未來和成長(zhǎng)的收獲,，“所以對(duì)于教育系統(tǒng)來講，一次可怕的疫情給我們帶來的,，不僅僅是防控孩子感染病毒風(fēng)險(xiǎn)的一種挑戰(zhàn),，給我們帶來更深刻的一種挑戰(zhàn)是，我們?nèi)绾巫尯⒆尤シ揽鼐裆系摹《尽??！?/p>

對(duì)新學(xué)期都有哪些期待？該如何利用線上線下資源化“?！睘椤皺C(jī)”,？李奕表示，過去一直在強(qiáng)調(diào)能不能讓孩子更加自主地學(xué)習(xí),，能不能更多地利用信息化手段——人工智能的手段,，讓孩子在更廣闊的空間當(dāng)中、更廣域的教育供給當(dāng)中獲得更多的知識(shí),?！斑@一次恰好有這樣的機(jī)會(huì)了，讓我們認(rèn)真地研究,，我們自己這個(gè)學(xué)科和我們學(xué)校的課程體系當(dāng)中,，有哪些是可以大膽地讓渡給孩子自己去做的，更加提高效率,，從而把有限的寶貴的課堂教學(xué)的時(shí)間和面對(duì)面的教學(xué)時(shí)間,，用在更加關(guān)鍵的創(chuàng)新型的教學(xué)上，所以對(duì)于教育的轉(zhuǎn)型升級(jí),、教育如何把線下和線上相結(jié)合來說,，這真的是一次難得的契機(jī)?！?/p>