下社區(qū),，把黨的創(chuàng)新理論帶給基層百姓；進學校，將中國制度故事講給莘莘學子。

7月15日,，天津師范大學，青年思政課教師開展集體研討,，交流學習體會,，分享教學“金點子”。伴隨著思維的碰撞,，現場氣氛十分熱烈,。

“作為思政課教師，為學生講好中國制度故事,，責無旁貸,。”天津師范大學馬克思主義學院教師吳建永說：“《中國制度面對面》既講是什么,、又講為什么,，既講怎么看、又講怎么辦,，有助于我們向學生講清楚中國特色社會主義制度的豐富內涵和顯著優(yōu)勢,。”

來自清華大學馬克思主義學院的韓祥宇表示,，這本書用深刻的論述,、豐富的史料、鮮活的事例,、詳實的數據,，把中國制度故事講給青年朋友們聽,。“掩卷而思,，不禁為中國制度昨日的艱辛探索感慨萬千,，為中國制度今天的偉大成就感到自豪，對中國制度未來的光明前景充滿希冀,?！弊x罷此書，韓祥宇感慨良多,。

作為講好中國制度優(yōu)勢的生動教材,，其“生動”不但體現在妙趣橫生的語言表達，更體現在豐富多樣的傳播形式,。

為適應網絡傳播方式和讀者閱讀習慣,，在出版紙質書的同時，編者還精心制作了16集動漫微視頻——《中小治棒棒噠》,。

動漫將中國特色社會主義制度擬人化為“中小治”,，將黨的領導制度體系、社會主義基本經濟制度等13項重要制度擬人化為“中小領”“中小經”等“制度大家庭”家族成員,，通過角色化演繹,、故事化表達、場景化呈現,、趣味化展示,，揭開中國之治的成功密鑰。

“好可愛的動畫片”“用動畫傳播理論知識,，可以給更多小朋友看”……在快手,、B站等平臺上線以來，《中小治棒棒噠》引起廣泛共鳴,，無數網友紛紛留言點贊,，其中多集播放量超過1000萬次。

中央黨校副校長李毅表示,，書中既有精心編制的知識鏈接,、云熱評、直播現場等欄目,，又有動漫微視頻對閱讀進行配套延伸,，線上線下結合讓理論學習無聲也有聲、入腦又入心,，充滿了時代感和可讀性,。