自去年“修例風波”以來，越來越多香港社會各界人士意識到應全面檢視教育,，尤其是飽受詬病,、內容偏頗的“通識科”教材送審的必要性。香港教育局去年提出為“通識科”的教科書提供自愿“專業(yè)咨詢服務”,，經香港教育局閱覽內容后再作修訂,。17日，參與自愿送審的出版社陸續(xù)上傳修訂后的勘誤表,，修訂后的教材大多將“公民抗命”,、“違法達義”這類過于政治化的內容刪減，并加入參與違法活動的后果,。

自2009年通識教育成為香港新高中必修科目以來,，香港高中通識書無需經教育局審查，因此被部分“有心人士”用于傳播及滲透偏頗信息,，導致部分學生受到“毒害”,，原本應是純凈的教科書卻成了“攬炒派”的教唆書。教材內容與事實脫節(jié),，污名化“一國兩制”,、美化反對特區(qū)政府行動、煽動抗爭及“激進違法”等問題嚴重,，部分內容甚至由反對派人士主編,。在這樣長期“黑化”的教育之下，導致部分香港青年在去年的“修例風波”中充當了亂港分子的“馬前卒”,。事件發(fā)生后，香港社會各界認識到青年人的問題在于教育,，香港青年人缺乏國家意識和正確的價值觀,，全因長期無法接觸到正確的歷史教育和與國家有關的信息。

修訂內容公布后,，香港各界人士作出肯定評價,。香港教育局通過專業(yè)咨詢服務，為市面流通的多套高中通識“教科書”提供專業(yè)意見,，以改善這些教科書的品質,，落實課程宗旨、目標和學習重點,。一方面向學生灌輸正確的是非觀念,，制止他們參與違法暴力行為；另一方面也應嚴肅處理一些有問題的教師,，以免誤人子弟,。例如，前香港大學法律系副教授戴耀廷長期講授“公民抗命”、“違法達義”等歪理邪說,，將通識課本改造成“占中行動指南”,，鼓動學生以暴力違法進行所謂抗爭。前不久香港大學校委會以大比例表決通過解雇戴耀廷的決定,，贏得社會各界一致肯定,。

此次“通識科”教材的修訂，雖仍有不完善之處,，但畢竟是一種進步,，也從側面反映出香港國安法正在香港這片土地上發(fā)揮著潛移默化的作用：震懾宵小，懲惡揚善,。讓亂港分子及境外反華勢力不再有機會鉆空子,、荼毒香港年輕人。過去香港教科書存在偏頗引導的例子,，但經由此次修訂,，選取適當教學素材，讓學生對法治有敬畏之心,，今后不再被“問題教材”被誤導,。

在香港國安法的護衛(wèi)下，與“一國兩制”相適應的教育體系必然能夠在香港建立健全起來,，能夠讓香港年輕人樹立正確的國家觀念,、國民身份以及對“一國兩制”的價值認同，必須讓一切煽動“港獨”,、暴力的言論在校園絕跡,。年輕人代表著香港的未來，救教育就是救香港的未來,！