把人民群眾對更加公平,、更有質(zhì)量的教育需求作為奮斗目標,，我國教育改革直面熱點難點問題，努力彌補短板：

本科層次職業(yè)教育試點邁出實質(zhì)性步伐,，中職國家獎學金每年為2萬名中職學生提供每人6000元的國家獎勵,。

校外培訓機構(gòu)違規(guī)收費、退費難,、卷款“跑路”等現(xiàn)象,，有望因校外培訓合同全國性示范文本的出爐而得到改善。

教師減負措施清理規(guī)范與中小學教育教學無關的督查檢查評比考核等事項,，把寧靜還給學校,，把時間還給教師。

困擾家長們的“三點半”難題,，隨著中小學生課后服務的推廣覆蓋有了“解法”,。

……

從完善“彈性離校”課后服務,，做強學校教育，到著力構(gòu)建以普惠性資源為主體的學前教育公共服務體系,，破解“入園難”“入園貴”,；從持續(xù)加大校外培訓機構(gòu)治理力度，構(gòu)筑良好教育生態(tài),，到針對“體育”“美育”“勞動教育”等薄弱環(huán)節(jié)出臺改革舉措,，全面推進素質(zhì)教育……“民有所呼，我有所應”的每一項改革舉措,，無不深刻體現(xiàn)著辦好人民滿意的教育的堅定初心,。

點點滴滴播撒陽光,，經(jīng)年累月鑄就美好。

堅持以人民為中心發(fā)展教育,，辦好人民滿意的教育,，必將讓人民充分共享教育發(fā)展成果，讓每個人獲得發(fā)展自身,、奉獻社會,、造福人民的能力，也將為決勝全面建成小康社會,、開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程,，提供強有力的人才智力支撐。