原標題：零容忍“播獨”教師，學校不是攬炒溫床

在課堂上,，讓小五的學生回答“提出‘香港獨立’”的原因,，宣傳“港獨”政綱，要求學生舉手作政治表態(tài)……10月5日,，香港教育局公布,，經(jīng)過深入調(diào)查及紀律程序后，于9月下旬依據(jù)《教育條例》取消了一名失德教師的注冊,。這是“修例風波”以來,，首位因?qū)I(yè)失德而被摘牌的教師。與此同時,，教育局就監(jiān)管不力向該校校長,、副校長發(fā)譴責信。依法依規(guī)將“播獨”教師踢出校門,，被輿論贊為“教育界撥亂反正的重要一步”,。

革除“黃師”教席,，多數(shù)家長完全支持,，甚至有家長指出：“當局一早就應該痛下決心”。之所以這么說,，是因為在“修例風波”中,，香港市民憂心地看到，香港教師中不乏煽暴,、縱暴,、施暴者。在他們的蠱惑,、慫恿下,，許多本該在校學習知識、健康成長的孩子扔下書本,、沖向街頭,，走上破壞家園、對抗國家的違法之路,。截至9月中,，已有超8000人被捕，其中學生就占了四成。爛漫花季,，驟然被誘入黑暴攬炒,；青春熱血,，在街頭狂飆中迷失自我,，正如一位被學生割傷頸部的執(zhí)法警察所說，“香港的教育出了問題”,。

香港教育的確病了,，而且病得不輕。一些中小學校在課程設(shè)計和教學中,，忽略了對學生的愛國教育和中國歷史教育,；一些教師背離師德與職業(yè)操守，在課堂上散播極端言論,，甚至帶領(lǐng)學生參與違法暴力活動,；一些教材把關(guān)不嚴，存在抹黑國家,、污名化“一國兩制”、激化香港與內(nèi)地矛盾的內(nèi)容,；一些考試試題引導學生“仇中”“仇警”,，甚至公然“美化日本侵華”，傷害民族感情,。香港社會何來“救救孩子、救救教育,、救救香港”的急切呼喚,，這便是令人觸目驚心的背景。