要實施五育并舉。構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,。堅持“健康第一”基本理念,，開展體育運動、美育和勞動教育,，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng),，養(yǎng)成崇尚勞動、尊重勞動的良好品質(zhì),，實現(xiàn)全面發(fā)展,；要構(gòu)建“十全育人”體制。圍繞“課程育人,、科研育人,、實踐育人、文化育人,、網(wǎng)絡(luò)育人,、心理育人、管理育人,、服務(wù)育人,、資助育人、組織育人”等十個方面,，不斷細化“全員育人,、全程育人、全方位育人”三全育人大格局,，為中國特色社會主義現(xiàn)代化培養(yǎng)全面發(fā)展的有用人才,。

四、堅定教育創(chuàng)新,，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化教育強國

教育要實現(xiàn)“教育觀念,、教育思想、教育內(nèi)容,、教育設(shè)施,、教育管理,、教師素質(zhì)等多要素的現(xiàn)代化”，必須注重推進教育創(chuàng)新,，加強“創(chuàng)新型,、應(yīng)用型、技術(shù)型”人才培養(yǎng),，破解“錢學(xué)森之問”,、回答“錢理群之憂”。

一是推進一流大學(xué)一流學(xué)科建設(shè),，加快產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新,，盡早突破關(guān)鍵核心領(lǐng)域的“卡脖子”問題；深化產(chǎn)教融合,、校企合作,，培養(yǎng)更多高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。二是克服唯分數(shù),、唯升學(xué),、唯文憑、唯論文,、唯帽子等頑瘴痼疾,，切實扭轉(zhuǎn)教育功利化傾向，構(gòu)建“十四五”規(guī)劃建議倡導(dǎo)的“尊重勞動,、尊重知識、尊重人才,、尊重創(chuàng)造方針”,、以“創(chuàng)新能力、質(zhì)量,、實效,、貢獻為導(dǎo)向”的人才評價體系。三是積極應(yīng)對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革,，順應(yīng)科研從“個體活動—團隊活動—系統(tǒng)活動—復(fù)雜巨系統(tǒng)活動”演進的世界趨勢,，組建跨學(xué)科交叉融合、跨機構(gòu)組織協(xié)調(diào)的尖端技術(shù)攻關(guān)和復(fù)雜技術(shù)系統(tǒng)突破意義重大,，大力發(fā)展“新工科,、新醫(yī)科、新農(nóng)科,、新文科”,。四是要優(yōu)化同新發(fā)展格局相適應(yīng)的教育結(jié)構(gòu)、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu),、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu),，統(tǒng)籌推進育人方式,、辦學(xué)模式、管理體制,、保障機制等的改革,，聚焦人民群眾所急所需所盼，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化目標(biāo),，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化教育強國,。