新華網(wǎng)北京12月18日電（劉緒堯）站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點,，黨的十九屆五中全會審議通過了《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標的建議》（以下簡稱《建議》）,擘畫發(fā)展藍圖、規(guī)劃實踐路徑,、作出戰(zhàn)略部署,，為奪取全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新勝利注入強大思想和行動力量。

中國人民大學教育學院副院長李立國在做客新華網(wǎng)《學習貫徹十九屆五中全會精神知識云課》時表示,，黨的十九屆五中全會對未來五年乃至2035年教育工作作出了重大部署,，提出了建設高質(zhì)量教育體系的明確要求。要錨定2035年總體實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,、建成教育強國的目標,，建立高質(zhì)量教育體系，通過3個五年規(guī)劃,，把15年的階段戰(zhàn)略安排細化為持續(xù)推進的政策行動,。

建設高質(zhì)量教育體系要堅持以人民為中心

李立國表示，黨的十九屆五中全會提出了建設高質(zhì)量教育體系的明確要求,，就是堅持以人民為中心發(fā)展教育事業(yè),。

堅持以人民為中心,，是黨的根本宗旨所決定的，是《建議》中關于“十四五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展必須遵循的原則之一,，彰顯了中國特色社會主義制度顯著優(yōu)勢,。

《建議》要求建設高質(zhì)量教育體系，使教育事業(yè)為提高人民思想道德素質(zhì),、科學文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)提供可靠保證,，切實做到發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民,，發(fā)展成果由人民共享,，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要。

建設高質(zhì)量教育體系應全面提升教育服務貢獻能力

李立國認為,，建設高質(zhì)量教育體系,，應該面向經(jīng)濟社會發(fā)展的新需求。他建議,，建設高質(zhì)量教育體系必須加快推進“雙一流”建設,，優(yōu)化教育結構、學科專業(yè)結構,、人才培養(yǎng)結構,，加強創(chuàng)新型、應用型,、技能型人才培養(yǎng),。

同時，建設高質(zhì)量教育體系應聚焦國家戰(zhàn)略需要,，瞄準關鍵核心技術特別是“卡脖子”問題,，加強關鍵學科建設，加快技術攻關和科技成果轉化,，推進產(chǎn)學研用一體化,。

此外，高質(zhì)量教育體系也要立足服務區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展和新型城鎮(zhèn)化需要,，優(yōu)化區(qū)域,、城鄉(xiāng)教育資源配置，振興中西部高等教育,，提升教育服務區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略水平,。

建設高質(zhì)量教育體系要加快推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化

李立國強調(diào)，建設高質(zhì)量教育體系,，充分體現(xiàn)了黨中央對“十四五”乃至一個更長時期完善中國特色社會主義教育體系的最新要求,。他建議，推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化,，要從四個方面著手,。

第一,，要構建中國特色世界水平的教育評價體系。教育評價體系應堅持以立德樹人為主線,，以破“五唯”為導向,，以五類主體為抓手，著力做到政策系統(tǒng)集成,、舉措破立結合,、改革協(xié)同推進。

第二,，堅持“一個不低于,、兩個確保”,。何謂“一個不低于,、兩個確保”,，就是保證國家財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例不低于4%,，確保一般公共預算教育支出只增不減，確保按在校學生人數(shù)平均的一般公共預算教育支出只增不減,。同時,，優(yōu)化教育投入結構、提高經(jīng)費使用效益,。

第三，加強師德師風建設,，提升教師教書育人能力素質(zhì),，打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。

第四,，要健全學校家庭社會協(xié)同育人機制,。健全學校家庭社會協(xié)同育人機制層面，發(fā)展素質(zhì)教育,，形成有效的實踐模式,，努力匯聚起教育系統(tǒng)和社會各方的更大合力。

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