普及高中階段教育,，提升質(zhì)量是應(yīng)有之義。既需重視廣大農(nóng)村地區(qū)、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的高中階段教育不均衡問題,，也需要關(guān)注在基本普及高中階段教育的地區(qū)深化內(nèi)涵發(fā)展,，改變千校一面的同質(zhì)化傾向,，探索多類型的育人模式,。中國(guó)教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)陳如平表示,，可以設(shè)置科技類高中,、普職融通高中,、人文學(xué)術(shù)類高中、藝體類高中等高中學(xué)校類型,，引導(dǎo)普通高中學(xué)校分類發(fā)展,，形成區(qū)域內(nèi)普通高中健康發(fā)展的生態(tài)。

春風(fēng)解意,，執(zhí)筆畫景,。把岸柳青青、小橋流水,、鶯飛草長(zhǎng),、屋檐翹角、桃紅李白,、迎春花黃收進(jìn)了畫里,。

修身立態(tài)、煉思凝神,。舞動(dòng)一顆向上的藝術(shù)之心,，在光陰里成長(zhǎng)，已由懵懵懂懂漸入佳境,，成就更好的自己,。

蘇州六中學(xué)生吳辰茜情不自禁說(shuō)道，走進(jìn)美術(shù)畫室,，熟悉且美好的顏料,、鉛筆的味道縈繞鼻間，伴隨著那顆埋在心底的藝術(shù)種子悄然地生根發(fā)芽……

高中教育的發(fā)展,，必須考慮到社會(huì)的需要與個(gè)人的需要當(dāng)下,，社會(huì)分工的細(xì)化，社會(huì)對(duì)人才需求日益多層次、多規(guī)格,，個(gè)體對(duì)個(gè)性化發(fā)展的需求日益強(qiáng)烈,，這就決定了普通高中育人目標(biāo)的多樣化。陳如平認(rèn)為,，這就需要站在育人的高度,、促進(jìn)人全面發(fā)展的立場(chǎng)，探索多類型的育人模式,。

協(xié)調(diào)：調(diào)結(jié)構(gòu)謀發(fā)展

喜訊連連,。

4月17日，在2022年貴州省職業(yè)院校師生技能大賽暨全國(guó)職業(yè)院校技能選拔賽中職組“分布式光伏系統(tǒng)裝調(diào)與運(yùn)維項(xiàng)目”上,，貴州省黔南布依族苗族自治州荔波縣中等職業(yè)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱為荔波職校）代表隊(duì)勇奪省賽第一名,，拿到國(guó)賽入場(chǎng)券。

4月21日,，大賽中職組“電子電路裝調(diào)與應(yīng)用”項(xiàng)目中，荔波職校20級(jí)機(jī)電專業(yè)“00后”女孩潘幸品榮獲全省第一,，她也將代表貴州省參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽,。