脫貧家庭、低保家庭,、零就業(yè)家庭以及有殘疾的,、較長時間未就業(yè)的高校畢業(yè)生怎么辦？要把他們作為重點幫扶對象,。針對這一點,，不少高校提出了“一人一檔”“一生一策”，教育部也指導高校建立就業(yè)困難畢業(yè)生群體幫扶工作臺賬,，并至少為每一名就業(yè)困難群體畢業(yè)生精準推送3個以上崗位,。

幫扶具體到個體，還要針對畢業(yè)生個人的興趣特長,、求職意向等進行精準培訓,，制定個性化的應聘方案。當然,，這個工作量是巨大的,，這就需要學校在日常工作中注重積累和總結，在此基礎上和用人單位充分做好對接,。與此同時,，大學生就業(yè)要懷著一顆平實之心,，綜合考慮自身條件和社會需求，防止高不成,、低不就,。

一定要認識到，就業(yè)不僅僅是畢業(yè)生的事情,，就業(yè)問題直接關系到教育成果,、經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定等,。它需要政府部門,、高校、企業(yè),、社會機構等多方合力解決,。也正因此，我們看到,，不只是教育部,，人社部、工信部,、全國工商聯(lián)等相關部門也在組織開展“中小企業(yè)網(wǎng)上百日招聘”“民企高校攜手促就業(yè)行動”等活動,。

千方百計幫扶畢業(yè)生就業(yè)，唯有各方積極擔當,、獻策出力,，動腦子、下功夫,，才能克服困難,，穩(wěn)妥做好畢業(yè)生從校園到社會的人生過渡。