通俗地說(shuō),，因?yàn)橛辛撕谜?，寄宿制學(xué)校有了老師和保育員,，孩子們?cè)趯W(xué)校里就像在家里一樣,，有很多“阿爸阿媽”照顧，校園也就成為了孩子們成長(zhǎng)的家園,。

堅(jiān)守：只為孩子們笑容更燦爛

在果洛州達(dá)日縣,，角巴老師是個(gè)奇跡般的存在。

1965年出生在達(dá)日的角巴,，通過(guò)向他人學(xué)習(xí),、努力自學(xué)，很好掌握了藏語(yǔ)和珠算,。19歲時(shí),，他通過(guò)招工考入教育系統(tǒng)，后來(lái)到果洛民族師范學(xué)校,、青海師范大學(xué)進(jìn)修,，在達(dá)日縣民族中學(xué)從教多年。7年前退休后,，他被學(xué)校返聘回來(lái)繼續(xù)執(zhí)教,。

角巴曾教過(guò)的學(xué)生、正在中央民族大學(xué)讀博士的華尖在電話中說(shuō),，角巴老師讓他記憶深刻,，老師的修養(yǎng)、學(xué)識(shí)影響了他的人生。巧的是,，窩賽鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)校長(zhǎng)洛尕，也是角巴老師的學(xué)生,。

達(dá)日縣民族中學(xué)教師白熱,，曾是角巴的學(xué)生，后來(lái)成為角巴的同事,、朋友,。白熱告訴記者，在角巴老師的學(xué)生中,，有很多人當(dāng)上了校長(zhǎng),，奮戰(zhàn)在果洛教育一線。

百年大計(jì),，教育為本,。教育大計(jì)，教師為本,。在果洛草原上,，教師不僅僅是教師，更是孩子們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,。果洛教育系統(tǒng)多位老師說(shuō),，對(duì)于果洛教育事業(yè)發(fā)展而言，教師隊(duì)伍有著極其重要的意義,。

十年前,，老家在海東市化隆回族自治縣的朋毛才旦，從青海民族大學(xué)畢業(yè)后考入果洛教育系統(tǒng)成為一名教師,。朋毛才旦說(shuō),，因?yàn)槭羌乃拗茖W(xué)校，當(dāng)老師不僅僅要挑戰(zhàn)艱苦的自然環(huán)境,，還要當(dāng)好學(xué)生的老師,，當(dāng)好學(xué)生的“阿爸阿媽”，成為學(xué)生成長(zhǎng)路上的朋友,。

老師辛勤付出,，在孩子心靈深處種下了一顆顆種子?！澳o我們一把生活的尺子,，讓我們天天自己去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。您給我們一盆清澈的水，讓我們對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)折射出七彩的人生?！比昙?jí)學(xué)生華吉這樣寫道,。