黃思懿也參加了學(xué)校組織的多場(chǎng)促進(jìn)就業(yè)活動(dòng)，全面提升了自己的求職能力,。通過和老師的多次交流,，黃思懿了解到在重慶與法語相關(guān)的工作崗位并不多，而沿海城市有著更多的法語工作機(jī)會(huì)和更大的發(fā)展空間,。

四川外國(guó)語大學(xué)法語學(xué)院副院長(zhǎng)劉帥峰說：“我們鼓勵(lì)學(xué)生要有更廣闊的視野,，胸中有丘壑，腹中有才華,，要志存高遠(yuǎn),，現(xiàn)在越來越多的同學(xué)接受到外地（就業(yè)）?！?/p>

在老師們的鼓勵(lì)下,，黃思懿的視野不再只局限于重慶本地的工作崗位，她決定將眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn),，尋找更大的人生舞臺(tái),。最終,，她成功應(yīng)聘上一家科技公司的海外銷售崗位，人生也翻開了新的篇章,。

要做好高校畢業(yè)生的就業(yè)輔導(dǎo)工作,，并不是件容易的事，需要方方面面都周全考慮,，針對(duì)不同學(xué)生的需求,，做好精準(zhǔn)輔導(dǎo)，尤其面對(duì)一些低收入家庭和殘疾學(xué)生,，需要格外耐心和細(xì)致,。

吳愛華說：“這些學(xué)生是我們重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，我們提出來對(duì)這些學(xué)生要一人一檔,、一人一冊(cè),，有針對(duì)性進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，為這些學(xué)生提供有溫度的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù),，盡可能幫助他們實(shí)現(xiàn)就業(yè),。”

王靈亮是湖南湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)院今年的畢業(yè)生,，由于母親沒有勞動(dòng)能力,，家中六口的生計(jì)全靠父親王光強(qiáng)獨(dú)自承擔(dān)。現(xiàn)在王靈亮畢業(yè)要找工作了,，父親幫不上忙,，心里很著急。越是著急找到工作越難以如愿,，王靈亮投了很多份簡(jiǎn)歷,，可都杳無音信。

眼看著班上大多數(shù)同學(xué)工作都有了著落,，王靈亮不知道該怎么辦好,。這時(shí)，學(xué)校負(fù)責(zé)就業(yè)工作的老師找到她,，根據(jù)她的情況,，專門進(jìn)行一對(duì)一的就業(yè)幫扶。從求職心理輔導(dǎo)到簡(jiǎn)歷制作,，以及模擬面試,，都有老師一對(duì)一進(jìn)行指導(dǎo)。為了緩解王靈亮的緊張情緒,，學(xué)校老師還陪同她一起去參加企業(yè)的面試,。兩輪面試下來，企業(yè)對(duì)王靈亮的表現(xiàn)很滿意,，決定聘用她,，王靈亮終于找到了心儀的工作,。在接下來的一年內(nèi)，學(xué)校還會(huì)對(duì)一些需要特別關(guān)照的畢業(yè)生群體進(jìn)行不定期回訪,，幫他們解決就業(yè)中出現(xiàn)的后續(xù)問題,。

為緩解畢業(yè)生的就業(yè)壓力，教育部門和許多高校也出臺(tái)了各種靈活舉措,，為畢業(yè)生的去向提供多種選擇,。第二學(xué)位擴(kuò)招和靈活就讀政策就是其中之一。