“希望我們的后浪，在國家的支持下,，為中國海洋事業(yè),、水聲事業(yè)作出更大貢獻?！边@是楊士莪90歲時許的生日愿望,。

名單中的另一位院士康紹忠來自中國農業(yè)大學,，從上世紀90年代起便致力于農業(yè)高效用水與水資源的教學科研工作。

創(chuàng)建旱區(qū)農業(yè)水土工程教育部重點實驗室,，發(fā)起成立中國農業(yè)水問題研究中心,，領導建成我國第一個農業(yè)水土工程國家重點學科……如今，康紹忠的農業(yè)高效節(jié)水技術年節(jié)水量可達10多億立方米,。

“還西北旱區(qū)一片綠洲”,，這是康紹忠從教30多年來不曾更改的初心。

四川護理職業(yè)學院院長,、教授張先庚,，同樣將教學科研一線視作自己的“主戰(zhàn)場”。她領導下的四川護理職業(yè)學院,，僅用3年時間就實現(xiàn)從中職到高職的轉型升級,。

“繼續(xù)堅守教育與衛(wèi)生報國初心，勇?lián)毥谈母锸姑?，這是張先庚最新的目標,。

矢志扎根基層

“深耕一寸，苗長一尺”,。那些矢志扎根基層,、默默發(fā)光發(fā)熱的教師，總是令人無比感佩,。

江蘇省南京市浦口區(qū)行知教育集團總校長,、教師楊瑞清，40多年堅持扎根鄉(xiāng)村辦教育,，把鄉(xiāng)土生活作為教學資源,。他創(chuàng)辦的行知小學,，也從一所簡陋破舊的鄉(xiāng)村小學,，發(fā)展為集幼、小,、中和教育實踐基地為一體的集團化現(xiàn)代學校,。

安徽省六安市霍邱縣第一中學校長、教師楊明生,，留守家鄉(xiāng)貧窮落后的地區(qū)30多年,，默默耕耘在教學一線。他數(shù)次拒絕發(fā)達地區(qū)的高薪聘請,，更克服腫瘤病痛,，用奮斗贏得霍邱老百姓最真誠的贊譽。

甘肅省張掖市肅南縣明花學校教師安文軍,，30年輾轉4個鄉(xiāng)村學校,，將青春和愛心全部奉獻給牧區(qū)的孩子,。他主持完成的三項課題，為牧區(qū)學校學生習慣培養(yǎng),、心理健康輔導,、理想教育、提升學生綜合素養(yǎng)和少數(shù)民族地區(qū)建設書香校園提供了一條切實可行的發(fā)展思路,。