對此，《方案》將產(chǎn)業(yè)需求全面融入人才培養(yǎng)全過程,，著力克服職業(yè)教育人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)需求“兩張皮”,。

聚焦重點行業(yè)。緊緊圍繞國家重大戰(zhàn)略,，緊密對接產(chǎn)業(yè)升級和技術變革趨勢,，《方案》明確提出在新一代信息技術、集成電路,、人工智能,、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、儲能,、智能制造,、生物醫(yī)藥、新材料等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),，以及養(yǎng)老,、托育、家政等生活服務業(yè)等行業(yè)深入推進產(chǎn)教融合,，培養(yǎng)服務支撐產(chǎn)業(yè)重大需求的技能技術人才,。

指明教改方向,。《方案》明確了職業(yè)教育的專業(yè)設置改革方向,。比如,，優(yōu)先發(fā)展先進制造、新能源,、新材料,、生物技術、人工智能等產(chǎn)業(yè)需要的一批新興專業(yè),，加快建設護理,、康養(yǎng)、托育,、家政等一批人才緊缺的專業(yè),，改造升級冶金、醫(yī)藥,、建材,、輕紡等領域的一批傳統(tǒng)專業(yè)，撤并淘汰供給過剩,、就業(yè)率低,、職業(yè)崗位消失的專業(yè)，鼓勵學校開設更多緊缺的,、符合市場需求的專業(yè)等,。

這些措施旨在針對產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈的短板弱項,，有效推進學科專業(yè)體系與制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級相適應,。

同時，《方案》支持和規(guī)范社會力量興辦職業(yè)教育,，推進職業(yè)學校股份制,、混合所有制改革，支持職業(yè)院校聯(lián)合企業(yè),、科研院所開展協(xié)同創(chuàng)新,，允許企業(yè)以資本、技術,、管理等要素依法參與辦學并享有相應權(quán)利。

提升企業(yè)意愿,?！斗桨浮诽岢觯龑髽I(yè)深度參與職業(yè)院校專業(yè)規(guī)劃,、教材開發(fā),、教學設計,、課程設置、實習實訓,，實行校企聯(lián)合招生,、開展委托培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)和學徒制培養(yǎng),，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,。

同時，打造以產(chǎn)業(yè)園區(qū)為基礎的市域產(chǎn)教融合新型載體,，發(fā)揮職教集團（聯(lián)盟）,、市域產(chǎn)教融合聯(lián)合體、產(chǎn)教融合共同體的作用,。

因地制宜推動產(chǎn)教融合