“學(xué)校變化這么大，我們給習(xí)爺爺寫封信吧,?！苯衲辍拔逡弧鼻埃W(xué)五年級一班班長唐海鈴和班里同學(xué)萌生了這個(gè)念頭,。為讓習(xí)爺爺能直觀感受校園現(xiàn)狀,，孩子們還在信紙上畫上了學(xué)校的大門，“沒想到習(xí)爺爺這么快就回信了,，很驚喜,，很開心，這是我們收到的兒童節(jié)最好的禮物”。

這份最好的“禮物”,，飽含著總書記對孩子們深深的牽掛,。

山海的深情

1996年，浙江對口幫扶四川廣元和南充12個(gè)貧困縣區(qū),，拉開浙川對口幫扶序幕,。

之江小學(xué)正是浙川對口幫扶在教育領(lǐng)域結(jié)出的碩果。新一輪東西部協(xié)作啟動后,，浙江省臨海市哲商小學(xué)兩位女老師李林云,、姚海紅于2022年9月來到之江小學(xué)，開展為期一年半的支教,。她們不僅帶來了先進(jìn)的教學(xué)方法和育人理念,，更與當(dāng)?shù)睾⒆咏Y(jié)下了深厚情誼。

5月31日,，學(xué)生在科學(xué)課上與老師互動,。新華社記者胥冰潔攝

之江小學(xué)現(xiàn)有教職工58人、在校小學(xué)生287名,。在擔(dān)任之江小學(xué)三年級一班語文老師兼班主任期間,，姚海紅讓班里不少學(xué)生愛上了閱讀。

“姚老師的課很有趣,，有情景劇表演,、‘開火車’成語接龍等豐富的活動，讓我喜歡上了語文課,?！?0歲的周姝妤說，去年她的語文成績有了進(jìn)步,，姚老師獎勵了她一本書《米小圈上學(xué)記》,，“這本書很有趣，后來讀課外書多了,，寫作文不再像記流水賬了”,。

在周姝妤語文書扉頁，寫著姚海紅的電話號碼和住址,，“姚老師說等我考上浙江的大學(xué),，她請我吃飯，我要努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)約定”,。

之江小學(xué)與多所浙江小學(xué)建立了教育合作結(jié)對機(jī)制,，定期互派教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，鄉(xiāng)村教師有更多機(jī)會走出去“取經(jīng)”,。之江小學(xué)語文教師王君麗曾在浙江武義縣壺山小學(xué)培訓(xùn)交流,、掛職鍛煉,。“去城市學(xué)校跟崗學(xué)習(xí),，學(xué)到如何跟孩子有效溝通、多元教學(xué)方式,?！迸嘤?xùn)歸來，王君麗與學(xué)校其他老師分享學(xué)習(xí)心得,，把學(xué)到的方法應(yīng)用在教學(xué)中,。