原標題：袁貴仁就“西方價值觀不適合課堂”答記者問

[華爾街日報記者]:部長,，想問一下，你去年說西方價值觀的教材不適合課堂,，希望你可以解釋一下,，西方價值觀具體是指什么？因為馬克思主義本身好像是西方的一個概念吧,？另外,，想請教你，教育部對這些有西方價值觀的教材如何處理,？

[袁貴仁]:謝謝你提出這個問題,。你知道，馬克思不是中國人,，我們把馬克思主義作為指導思想,，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的開放精神。我們黨把科學的理論和中國的實際相結(jié)合,，確定為我們的指導思想,，一旦確定了，就堅定不移,。

[袁貴仁]:我們說的馬克思主義,，是和中國國情相結(jié)合的不斷創(chuàng)新的馬克思主義，這是我們堅定不移的,。我們所說的價值觀,，就是馬克思主義倡導的，和中國傳統(tǒng)文化有機結(jié)合的價值觀,，我想這是你剛才這個問題表面上的意思,。實際上你是想知道，中國政府或者教育部門是如何推進學生的思想品德,、思想政治教育的,，或者換句話說,，你說的是我們通常講的學校的德育問題。

[袁貴仁]:我可以這樣說,，中國有著重視德育包括你剛才說的價值觀這樣的優(yōu)良傳統(tǒng),，“教書育人，育人為本,，德智體美,，以德為先”，這是中國學校和教師教育活動的宗旨和根本,。我們始終把德育放在首位,，如何加強德育,，就是包括你剛才講的思想政治,、思想道德教育，主要是三個方面：

[袁貴仁]:在內(nèi)容上,，我們強調(diào)堅持,、堅定理想信念，加強核心價值觀教育,，加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，加強中國革命傳統(tǒng)教育，這是我們一貫的方針,，使我們的學生成為中國特色社會主義的合格建設者和可靠接班人,，這是我們的辦學宗旨和方向。

[袁貴仁]:在方法上,，我們強調(diào)融入和貫通,。融入就是把我們的指導思想、原則,、宗旨融入到各類課程之中,，貫通就是要把它貫通到大中小幼教育教學活動之中，我們還特別強調(diào)實踐,、體驗,，要著力抓好志愿者服務、抓好勞動教育,，使他們從理論和實踐的結(jié)合上來接受我們的價值觀,，來接受我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)文化,。

[袁貴仁]:在功能上,，我們特別強調(diào)思想政治教育,、思想品德教育,，要強調(diào)學校教育,、家庭教育,、社會教育共同推進,，因此我們認為,，家風、校風,、政風,、行風，包括中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨的黨風,，對青少年學生的影響至關(guān)重要,。我們認為，教師的為人師表,、家長的以身作則,、國家公務人員和社會名人包括我們在座的各位記者也是名人，因為你們出面的場合機會比較多,，許多人都認識你們,，我們這些人的榜樣示范十分緊要。因此我們強調(diào),，在中國的教育中,，要高度重視不斷改進我們的德育工作。

[袁貴仁]:最后我想表達的是,，中國的青少年一代是有理想,、有擔當、有抱負的一代,，是可以也應當大有作為的一代,，他們會為中國的繁榮富強、為構(gòu)建世界命運共同體作出自己應有的貢獻,。謝謝,。

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