原標(biāo)題:河南教育綜合改革方案出臺取消小學(xué),、初中成績評定百分制
中原網(wǎng)訊(鄭報融媒記者張競昳)2018年全省城鎮(zhèn)小學(xué),、初中消除超大班;義務(wù)教育階段擇校比例控制在10%以內(nèi),;優(yōu)質(zhì)高中分配生比例要在50%以上,,并逐步向薄弱初中傾斜。擴大和落實高校自主權(quán),,高??梢婪ㄗ灾髟O(shè)置專業(yè);2020年基本形成分類考試,、綜合評價,、多元錄取的考試招生模式。昨日,,省教育廳公布《河南省教育綜合改革方案》,,我省教育領(lǐng)域綜合改革線路圖確定,將深化教育辦學(xué)體制,、管理體制,、考試招生制度、人才培養(yǎng)模式,、資源配置方式等多領(lǐng)域的改革,。
學(xué)前教育
今年公辦和普惠性民辦幼兒園覆蓋率達到85%
今年底,全省學(xué)前三年毛入園率達到83%,公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園覆蓋率達到85%,,基本建成覆蓋城鄉(xiāng),、布局合理、公益普惠,、靈活多樣的學(xué)前教育公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò),,新建、改擴建幼兒園4100所,其中公辦幼兒園2100所,,努力實現(xiàn)城鄉(xiāng)幼兒就近入園,、方便入園。
義務(wù)教育
2018年城鎮(zhèn)小學(xué),、初中消除超大班
2018年,,全省城鎮(zhèn)小學(xué)、初中消除超大班,,大班比例在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上減少60%以上,。在城鎮(zhèn)新建中小學(xué)1480所,改擴建中小學(xué)2030所,,增加學(xué)位260萬個,,有效解決城鎮(zhèn)居民和進城務(wù)工人員子女入學(xué)問題。
2017年,,義務(wù)教育基本均衡縣(市,、區(qū))達到60%;到2020年,,全省所有縣(市,、區(qū))基本實現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
加大對義務(wù)教育階段擇校問題的治理力度,,義務(wù)教育擇校比例在10%以內(nèi),。
改進教育質(zhì)量和人才評價機制,堅決糾正以分數(shù)為主要指標(biāo)的考核傾向,,逐步取消義務(wù)教育階段學(xué)生成績評定百分制,,切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)。
高中教育
分配生逐步向薄弱初中傾斜
逐步擴大優(yōu)質(zhì)普通高中招生計劃均衡分配到各初中學(xué)校(含民辦學(xué)校)的比例,,分配生的比例要在50%以上,,并逐步加大分配指標(biāo)向薄弱初中學(xué)校傾斜的力度。
改善薄弱普通高中辦學(xué)條件,,到2018年完成200所薄弱普通高中的改造任務(wù),。
高中階段的收費標(biāo)準(zhǔn)方面,建立完善普通高中學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)動態(tài)調(diào)整機制,,各省轄市和省直管縣(市)出臺普通高中學(xué)費標(biāo)準(zhǔn),。
職業(yè)教育
2020年初步建成10個示范性職業(yè)教育集團
整合中等職業(yè)教育資源,,優(yōu)化中等職業(yè)學(xué)校布局,到2018年,,中等職業(yè)學(xué)校調(diào)整到400所左右,,重點建設(shè)80所品牌示范職業(yè)學(xué)校、160所特色職業(yè)學(xué)校,。
推動職業(yè)教育集團化發(fā)展,,完善現(xiàn)有職業(yè)教育集團的治理結(jié)構(gòu)、發(fā)展機制,,逐步提高各類職業(yè)院校參與率。到2020年,,初步建成10個富有活力和發(fā)揮引領(lǐng)作用的示范性職業(yè)教育集團,。
高等教育
高校可依法自主設(shè)置專業(yè)打破經(jīng)費核撥“大鍋飯”
建立高校分類設(shè)置,、評價,、指導(dǎo)、評估,、撥款制度,,引導(dǎo)高校科學(xué)定位,在不同層次,、領(lǐng)域辦出特色,。重點建設(shè)2~3所國內(nèi)高水平大學(xué),7~10所特色骨干大學(xué),,10所左右示范性應(yīng)用技術(shù)型本科院校,,20所示范性高等職業(yè)專科院校,。啟動“河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程”,,建設(shè)國內(nèi)一流學(xué)科和優(yōu)勢特色學(xué)科,增強服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的能力,。
擴大和落實高校自主權(quán),,高校可依法自主設(shè)置專業(yè),。支持高校降低專項經(jīng)費比例,,擴大學(xué)校對專項經(jīng)費使用和管理的自主權(quán)。完善省屬本科高校和職業(yè)院校財政經(jīng)費核撥機制,,打破按編制核撥經(jīng)費的辦法,,實行按學(xué)生數(shù)量、畢業(yè)生質(zhì)量等反映辦學(xué)水平和社會貢獻度因素撥款的新方式,,打破平均主義“大鍋飯”現(xiàn)象,。