來源標(biāo)題：實(shí)施垃圾分類應(yīng)推行“變廢為寶”國家發(fā)改委和住建部聯(lián)合制定的《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》已經(jīng)下發(fā)兩個(gè)多月了,。但由于居民生活習(xí)慣的影響,，再加上垃圾收運(yùn)系統(tǒng)的不健全，各種配套設(shè)施的不完善,，導(dǎo)致實(shí)施效果仍不令人滿意,。尤其是負(fù)責(zé)垃圾收運(yùn)的工作人員，在清理運(yùn)輸垃圾過程中,，并不是按照分類進(jìn)行回收,，而是所有垃圾都混在一起往垃圾車廂上堆放，即使不少居民在家里已經(jīng)做到垃圾分類,，并按規(guī)定送到住宅小居的固定區(qū)域分類存放,，也是白費(fèi)了心。

垃圾分類回收是垃圾減量化,、無害化,、資源化、產(chǎn)業(yè)化的最終出路。垃圾分類回收最終創(chuàng)造的是一個(gè)無垃圾的社會(huì),，一個(gè)資源循環(huán),、永續(xù)利用的社會(huì)。與目前大多數(shù)小區(qū)的生活垃圾分類設(shè)施成“擺設(shè)”,、運(yùn)收“大撒把”,、處理“一鍋燴”不同，“破爛王”們對(duì)垃圾的分類,、收運(yùn)十分認(rèn)真,。因此，我們?cè)趯?shí)施垃圾分類過程中,，必須多學(xué)一學(xué)他們的經(jīng)驗(yàn),，在廣大居民中形成“變廢為寶”的垃圾處理思想，讓人們主動(dòng)對(duì)居家垃圾進(jìn)行分類,，主動(dòng)將垃圾投放到指定位置,，并成為一種生活的習(xí)慣。

要教會(huì)居民懂得如何進(jìn)行垃圾分類,。一些居民之所以什么垃圾都往一個(gè)袋里裝,，主要是不懂得如何進(jìn)行垃圾分類，哪些屬于可回收的,，哪些屬于不可回收的,。因此，社區(qū)工作人員和志愿者就要擔(dān)當(dāng)好責(zé)任,，通過各種各樣的方式向社區(qū)居民進(jìn)行宣傳,，讓居民真正懂得自家產(chǎn)生的垃圾如何進(jìn)行細(xì)分，小區(qū)擺放的垃圾分類桶才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。如果居民不知道如何進(jìn)行分類,，只能是所有垃圾都往一個(gè)袋子里裝，必然就不清楚該往哪個(gè)桶里扔了,。正因?yàn)槿绱?，回運(yùn)垃圾的工作人員干脆將垃圾混裝，導(dǎo)致垃圾分類成為一種擺設(shè),。

要學(xué)一學(xué)“破爛王”的收運(yùn)方式,。垃圾分類處理，以及垃圾強(qiáng)制分類的提出,，從根本上講就是在“抓源頭”,。其實(shí)，有了這個(gè)指引,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，居民不配合，垃圾處理依然會(huì)走老路。政府部門的垃圾處理單位,，在完善垃圾收運(yùn)硬件配套設(shè)施的基礎(chǔ)上,，要教育負(fù)責(zé)垃圾收運(yùn)的工作人員學(xué)會(huì)科學(xué)收運(yùn)垃圾的辦法，減少在收運(yùn)中產(chǎn)生二次混裝,。而作為每一個(gè)居民,，都要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，變“要我做”為“我要做”,，使其成為一種主動(dòng)行為、自覺行動(dòng),，而不只是停留于口頭,，或者依賴他人去做。