來源標題：實施垃圾分類應(yīng)推行“變廢為寶”國家發(fā)改委和住建部聯(lián)合制定的《生活垃圾分類制度實施方案》已經(jīng)下發(fā)兩個多月了。但由于居民生活習(xí)慣的影響,，再加上垃圾收運系統(tǒng)的不健全，各種配套設(shè)施的不完善，導(dǎo)致實施效果仍不令人滿意,。尤其是負責(zé)垃圾收運的工作人員，在清理運輸垃圾過程中，并不是按照分類進行回收，而是所有垃圾都混在一起往垃圾車廂上堆放,，即使不少居民在家里已經(jīng)做到垃圾分類，并按規(guī)定送到住宅小居的固定區(qū)域分類存放,，也是白費了心,。

垃圾分類回收是垃圾減量化、無害化,、資源化,、產(chǎn)業(yè)化的最終出路,。垃圾分類回收最終創(chuàng)造的是一個無垃圾的社會,，一個資源循環(huán)、永續(xù)利用的社會,。與目前大多數(shù)小區(qū)的生活垃圾分類設(shè)施成“擺設(shè)”,、運收“大撒把”、處理“一鍋燴”不同,，“破爛王”們對垃圾的分類,、收運十分認真。因此,，我們在實施垃圾分類過程中,，必須多學(xué)一學(xué)他們的經(jīng)驗，在廣大居民中形成“變廢為寶”的垃圾處理思想,，讓人們主動對居家垃圾進行分類,，主動將垃圾投放到指定位置，并成為一種生活的習(xí)慣,。

要教會居民懂得如何進行垃圾分類,。一些居民之所以什么垃圾都往一個袋里裝，主要是不懂得如何進行垃圾分類,，哪些屬于可回收的,，哪些屬于不可回收的。因此,，社區(qū)工作人員和志愿者就要擔(dān)當好責(zé)任,，通過各種各樣的方式向社區(qū)居民進行宣傳，讓居民真正懂得自家產(chǎn)生的垃圾如何進行細分,，小區(qū)擺放的垃圾分類桶才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。如果居民不知道如何進行分類，只能是所有垃圾都往一個袋子里裝，必然就不清楚該往哪個桶里扔了,。正因為如此,，回運垃圾的工作人員干脆將垃圾混裝，導(dǎo)致垃圾分類成為一種擺設(shè),。

要學(xué)一學(xué)“破爛王”的收運方式,。垃圾分類處理，以及垃圾強制分類的提出,，從根本上講就是在“抓源頭”,。其實，有了這個指引,，遠遠不夠,，居民不配合，垃圾處理依然會走老路,。政府部門的垃圾處理單位,，在完善垃圾收運硬件配套設(shè)施的基礎(chǔ)上，要教育負責(zé)垃圾收運的工作人員學(xué)會科學(xué)收運垃圾的辦法,，減少在收運中產(chǎn)生二次混裝,。而作為每一個居民，都要增強環(huán)保意識,，變“要我做”為“我要做”,，使其成為一種主動行為、自覺行動,，而不只是停留于口頭,，或者依賴他人去做。

要建立法律規(guī)范指導(dǎo)居民減少垃圾產(chǎn)生量,。垃圾強制分類不等于減量回收,，但有助于減量回收。分類可以倒逼前端法律,、法規(guī),、制度、規(guī)范的逐步完善,，同時可以引導(dǎo)居民養(yǎng)成綠色生活綠色消費的習(xí)慣,，在生產(chǎn)、消費和生活環(huán)節(jié)減少垃圾的產(chǎn)生,，即促進“產(chǎn)生前減量”,。不產(chǎn)生、少產(chǎn)生垃圾,，就是最好的垃圾分類和垃圾處理,。但是，分類本身并不直接消滅和利用垃圾，只有分出的垃圾得到“妥善利用”才能算是減量回收,。因此,，要教育居民盡量減少產(chǎn)生生活垃圾，通過獎勵,、換物,、沖抵水電費的方式，激勵居民將垃圾“變廢為寶”,。但僅靠鼓勵還遠遠不夠,，必須拿出更具可操作性的配套政策乃至真金白銀加以引導(dǎo)，輔以嚴格的約束機制,，才能有助于更好實現(xiàn)垃圾“變廢為寶”,。

垃圾分類是經(jīng)濟與社會高度發(fā)展的產(chǎn)物，也是社會進步和生態(tài)文明的標志,。我國已進入全面建成小康社會的決勝階段,，普遍推行垃圾分類制度的基本條件已經(jīng)具備，可謂“水漸到渠漸成”,。而垃圾分類處理是一項系統(tǒng)工程,，投放,、儲存,、運輸、管理,、處理,、監(jiān)督等等，各個環(huán)節(jié)均需要“完美無瑕”,。試想,，如果找不到垃圾桶，或者垃圾桶物滿為患,，公眾再想分類投放,，也無計可施。因此,，垃圾分類,，配套設(shè)施的完備也很重要，這應(yīng)是人人自覺的基礎(chǔ),。畢竟,，垃圾也需要共治才能實現(xiàn)共贏。