雷鼎鳴先生文章全文：

近日香港幾宗校園政治事件鬧得沸沸揚揚,。先是愛國形象鮮明的教育局副局長愛子自殺身亡,，竟有人在香港教育大學的“民主墻”“恭喜”副局長，此冷血行為引起輿論嘩然,！繼而有人在幾個校園張貼鼓吹“港獨”標語,，有學生及教授不滿這些標語，竟遭校園中的極端分子粗言侮辱,?！案郦殹彪m然違反《基本法》，絕大部分港人亦不支持,，但十多所大專院校的學生會竟認為校方不應打壓,，中文大學的學生會甚至不容許校方移除這些違法標語。

若說校園已容不下一張安寧的書桌,，便是過分夸張了,，但我們的確可見有一批極端分子在校園中到處挑動仇恨對立。這些人有沒有代表性,？我看他們連自己的小圈子也不一定代表得了,。我教書數(shù)十年，深知絕大部分學生都理性,，肯講道理,，不愿犯法，走極端路線的只是極少數(shù),。為什么有這么多的大專院校學生會會遭到極端分子騎劫,，以致有不少學生因“被代表”了而感到被冒犯,？這是由于它們的選舉制度使然。

香港各大專院校選舉學生會“內(nèi)閣”時,，只需極少數(shù)的學生投票便可滿足最低門檻,。例如在香港科技大學，只要達到14%的投票率,，選舉結(jié)果便合法,，有些大學的門檻更低。若某年有兩成或以上的“高”投票率,，那真是載入史冊了,。由此之故，政治上腦之人要取得各校學生會的職位,，在操作上并無太大難度,，蓋因大多數(shù)學生對學生會搞的政治斗爭活動并無興趣。

校園中的極端分子人數(shù)雖然不多,，但他們對校園及社會造成的破壞,，卻是影響深遠，而且不易逆轉(zhuǎn),，對此視而不見,，不聞不問，并非正確做法,。

年輕人在求學時期都不能回避一個問題,，究竟把時間精力用在什么地方才可建立自己的事業(yè)及對社會做出貢獻？他們有兩條路可選擇,。第一條是潛心搞學問,，增進知識，學懂怎樣才可提高自己的生產(chǎn)力,，從而對社會做出實實在在的貢獻,。第二條是學習“搞斗爭”的技巧，并不斷參與社會中的“斗爭”活動,，在實踐中提升自己這方面的能力,。

我曾撰文早有闡釋，走第一條路的人越多,，不但個人及社會的生產(chǎn)力得益，經(jīng)濟的長期增長率亦會因人力資本的增加及創(chuàng)新活動的活躍而上升,。走第二條路的人越多,，后果則頗為不同。這些人的學業(yè)成績通常不會很好,，對社會的實質(zhì)貢獻不多,，但“斗爭”技巧卻日漸嫻熟,。他們當中的“佼佼者”會成功地把別人的生產(chǎn)成果或資源據(jù)為己有，例如立法會中無所事事,、只懂“拉布”卻可享高薪的人便屬于此類,。與之相比，絕大部分的“斗爭”參與者恐怕還不會有此“成就”,，他們無一技之長,，在家中當啃老族或領取福利救濟度日，生活無憂,，卻在網(wǎng)上匿名發(fā)表辱罵他人的“宏論”,，以作發(fā)泄。

顯而易見,，第二條路并非康莊大道,，除了在革命時期有必要懂得政治斗爭外，負能量充斥的人會跟不上講求生產(chǎn)創(chuàng)新的社會,。若他們?nèi)藬?shù)少,，就算他們對社會幾無裨益，社會或還可養(yǎng)得起這批不事生產(chǎn)的寄生蟲,；但他們?nèi)羧藬?shù)眾多的話,，社會生產(chǎn)力會因人才短缺而萎縮，一方面,，社會財富減少,，另一方面，在僧多粥少的情況下,，他們爭奪資源時還容易內(nèi)斗,，進一步無謂消耗社會財富。

我們當然不愿見到此種情況,。最好的防范方法便是在極端思潮萌芽階段便將其扼殺,，否則極端分子一旦人數(shù)擴張，便會產(chǎn)生自生能力,，積重難返,。讀懂數(shù)理化有生產(chǎn)力的人反而要養(yǎng)活只知“斗爭”的寄生蟲，誰愿意寒窗苦讀后再當冤大頭,？

客觀地說,，香港的大學及執(zhí)法當局都并非善于斗爭的人，若他們做事不夠果斷,，婆婆媽媽,，社會終會出問題。

作者簡介：雷鼎鳴,，知名經(jīng)濟學家,，香港特區(qū)太平紳士,，銅紫荊星章獲得者；香港科技大學經(jīng)濟系原主任,、商學院副院長,，美國經(jīng)濟學會會員、27份國際專業(yè)經(jīng)濟學報審稿人,；曾在香港特區(qū)政府就業(yè),、房屋、財政等十多個咨詢機構(gòu)擔任顧問,，現(xiàn)任特區(qū)政府扶貧委員會委員,、土地供應專責小組成員；香港《信報》《晴報》等多份報刊專欄作家,。

相關報道:

• 昨天,，4000人吶喊要求趕走“港獨”禍首！

• 港中大"標語戰(zhàn)"升級 民間團體貼上"這里就是中國"

• 多人怒撕“港獨”海報 民間團體貼上“這里就是中國”

• 10所大學發(fā)聲明反“港獨” 香港政務司長表態(tài)

• 香港政務司長:“港獨”違反《基本法》沒有討論空間

• 香港十所大學齊發(fā)聯(lián)合聲明：不支持“港獨”