要想將工匠精神牢固地根植于影視行業(yè)之中,，我們還需要對(duì)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行反思。目前的影視教育重理論培訓(xùn),、輕實(shí)際操作,，導(dǎo)致影視人才出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性供需矛盾。據(jù)統(tǒng)計(jì),，我國(guó)現(xiàn)在一年有一千部左右的電影在拍,，而現(xiàn)有的人才儲(chǔ)備只能應(yīng)付二百多部。人才供應(yīng)不上,，又必須得“上”,，就只能是粗制濫造，“工匠精神”從何談起,？有感于斯,，馮小剛導(dǎo)演曾多次呼吁中國(guó)電影行業(yè)建立一個(gè)“藍(lán)翔技校”,，專(zhuān)心培養(yǎng)“高端應(yīng)用型”人才,；無(wú)獨(dú)有偶，賈樟柯導(dǎo)演也表示,，單純依靠現(xiàn)有的以綜合大學(xué)為主導(dǎo)的教育模式已經(jīng)難以為日益壯大的影視產(chǎn)業(yè)提供足夠的人力資源了,。事實(shí)上，國(guó)外許多國(guó)家都建有專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)影視應(yīng)用型人才的非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu),，如美國(guó)電影學(xué)院,、加州藝術(shù)學(xué)院、洛杉磯電影學(xué)校,、溫哥華電影學(xué)院等,，這些機(jī)構(gòu)雖稱(chēng)不上是傳統(tǒng)意義上的大學(xué)，卻大多不失為培育影視巨匠的搖籃,，照樣可以贏得業(yè)界的尊重,。這一人才培養(yǎng)模式值得我們借鑒。而只有在這些問(wèn)題上交出令人滿意的答卷,，中國(guó)影視業(yè)才能完成華麗轉(zhuǎn)身,，在新時(shí)代更好地推動(dòng)文藝創(chuàng)作由“高原”向“高峰”邁進(jìn)。

（作者：宮浩宇,，系南京師范大學(xué)文學(xué)院副教授）