五部門:保障和提高教師地位待遇為鄉(xiāng)村補(bǔ)充師資

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2018-03-28 11:44:12 看看新聞參與評論()人

二,、目標(biāo)任務(wù)

經(jīng)過5年左右努力，辦好一批高水平、有特色的教師教育院校和師范類專業(yè),，教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系基本健全，為我國教師教育的長期可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。師德教育顯著加強(qiáng)，教師培養(yǎng)培訓(xùn)的內(nèi)容方式不斷優(yōu)化,，教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力顯著提升,，為發(fā)展更高質(zhì)量更加公平的教育提供強(qiáng)有力的師資保障和人才支撐,。

——落實(shí)師德教育新要求，增強(qiáng)師德教育實(shí)效性,。將學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對教師的殷切希望和要求作為教師師德教育的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容,。加強(qiáng)師德養(yǎng)成教育，用“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn),、“四個引路人”,、“四個相統(tǒng)一”和“四個服務(wù)”等要求，統(tǒng)領(lǐng)教師成長發(fā)展,，細(xì)化落實(shí)到教師教育課程,，引導(dǎo)教師以德立身、以德立學(xué),、以德施教,、以德育德。

——提升培養(yǎng)規(guī)格層次,，夯實(shí)國民教育保障基礎(chǔ),。全面提高師范生的綜合素養(yǎng)與能力水平。根據(jù)各地實(shí)際,，為義務(wù)教育學(xué)校培養(yǎng)更多接受過高質(zhì)量教師教育的素質(zhì)全面,、業(yè)務(wù)見長的本科層次教師,，為普通高中培養(yǎng)更多專業(yè)突出、底蘊(yùn)深厚的研究生層次教師,，為中等職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校,，下同）大幅增加培養(yǎng)具有精湛實(shí)踐技能的“雙師型”專業(yè)課教師，為幼兒園培養(yǎng)一大批關(guān)愛幼兒,、擅長保教的學(xué)前教育專業(yè)?？埔陨蠈W(xué)歷教師，教師培養(yǎng)規(guī)格層次滿足保障國民教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需要,。

——改善教師資源供給,，促進(jìn)教育公平發(fā)展,。加強(qiáng)中西部地區(qū)和鄉(xiāng)村學(xué)校教師培養(yǎng),，重點(diǎn)為邊遠(yuǎn)、貧困,、民族地區(qū)教育精準(zhǔn)扶貧提供師資保障,。支持中西部地區(qū)提升師范專業(yè)辦學(xué)能力。推進(jìn)本土化培養(yǎng),，面向師資補(bǔ)充困難地區(qū)逐步擴(kuò)大鄉(xiāng)村教師公費(fèi)定向培養(yǎng)規(guī)模,，為鄉(xiāng)村學(xué)校培養(yǎng)“下得去、留得住,、教得好,、有發(fā)展”的合格教師。建立健全鄉(xiāng)村教師成長發(fā)展的支持服務(wù)體系,，高質(zhì)量開展鄉(xiāng)村教師全員培訓(xùn),，培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性不斷提高。