——創(chuàng)新教師教育模式,，培養(yǎng)未來卓越教師。吸引優(yōu)秀人才從教，師范生生源質(zhì)量顯著提高,，用優(yōu)秀的人去培養(yǎng)更優(yōu)秀的人,。注重協(xié)同育人,，注重教學(xué)基本功訓(xùn)練和實踐教學(xué),，注重課程內(nèi)容不斷更新,，注重信息技術(shù)應(yīng)用能力,，教師教育新形態(tài)基本形成,。師范生與在職教師的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力不斷增強(qiáng)。
——發(fā)揮師范院校主體作用,，加強(qiáng)教師教育體系建設(shè),。加大對師范院校的支持力度，不斷優(yōu)化教師教育布局結(jié)構(gòu),，基本形成以國家教師教育基地為引領(lǐng),、師范院校為主體、高水平綜合大學(xué)參與,、教師發(fā)展機(jī)構(gòu)為紐帶,、優(yōu)質(zhì)中小學(xué)為實踐基地的開放、協(xié)同,、聯(lián)動的現(xiàn)代教師教育體系,。
三、主要措施
（一）師德養(yǎng)成教育全面推進(jìn)行動,。研制出臺在教師培養(yǎng)培訓(xùn)中加強(qiáng)師德教育的文件和師德修養(yǎng)教師培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn),。將師德教育貫穿教師教育全過程，作為師范生培養(yǎng)和教師培訓(xùn)課程的必修模塊,。培育和踐行社會主義核心價值觀,，引導(dǎo)教師全面落實到教育教學(xué)實踐中。制訂教師法治培訓(xùn)大綱,，開展法治教育,，提升教師法治素養(yǎng)和依法執(zhí)教能力。在師范生和在職教師中廣泛開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，注重通過中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)師德,，通過經(jīng)典誦讀、開設(shè)專門課程,、組織專題培訓(xùn)等形式,，汲取文化精髓，傳承中華師道,。將教書育人楷模,、一線優(yōu)秀教師校長請進(jìn)課堂，采取組織公益支教,、志愿服務(wù)等方式,，著力培育師范生的教師職業(yè)認(rèn)同和社會責(zé)任感。借助新聞媒體平臺,，組織開展師范生“師德第一課”系列活動,。每年利用教師節(jié)后一周時間開展“師德活動周”活動。發(fā)掘師德先進(jìn)典型,，弘揚(yáng)當(dāng)代教師風(fēng)采,，大力宣傳陽光美麗、愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)的新時代優(yōu)秀教師形象,。
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