物理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生寧尚龍最為滿意的安排是到科研所體驗(yàn)和實(shí)驗(yàn),。“去科研院所體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)非常不錯(cuò),。課堂教學(xué)很多時(shí)候是有答案的，但是去科研所做實(shí)驗(yàn)時(shí),，很多問(wèn)題沒(méi)有答案,，有時(shí)候甚至連問(wèn)題都沒(méi)有，要自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,?！彼d奮于科研所實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的思維啟發(fā)，但也遺憾于學(xué)習(xí)任務(wù)較重,，“像一頓大餐,，好吃的太多,，但沒(méi)有足夠的時(shí)間消化”。

化學(xué)專業(yè)的劉鈺則在芝加哥大學(xué)出國(guó)學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn),，芝加哥大學(xué)非常青睞跨領(lǐng)域的人才,，“這意味著我們的基礎(chǔ)打得有多廣多扎實(shí),，我們未來(lái)就能走得有多遠(yuǎn),。”她認(rèn)為,，未來(lái)交叉學(xué)科,、跨領(lǐng)域人才培養(yǎng)或應(yīng)引起重視。

汪詩(shī)洋也留下自己對(duì)國(guó)科大的期待與建議,，他告訴記者：“我們現(xiàn)在的培養(yǎng)模式,，特別適合培養(yǎng)對(duì)科研有很大興趣的學(xué)生，但是有的同學(xué)在大學(xué)的4年里逐漸發(fā)現(xiàn)自己并不是對(duì)科研很有興趣,，就不能像在北大,、復(fù)旦等綜合性大學(xué)一樣得到更多的幫助，就需要學(xué)校提供更多的支持,，做好就業(yè)指導(dǎo)和兜底工作,。”

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