原標題：因地制宜穩(wěn)步推進，８個省份發(fā)布高考綜合改革方案,，從2018年秋季入學的高一年級學生開始實施

4月23日，作為全國第三批啟動高考綜合改革試點的8個省份,，河北、遼寧,、江蘇,、福建、湖北,、湖南,、廣東、重慶發(fā)布本省實施方案,，明確從2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施。此前,，8個省份已就相關工作進行了部署,，正在有序推進。

這意味著,，高考綜合改革進入了由東部改革試點轉(zhuǎn)向中西部推廣的新階段。與之相應,，中國教育報記者梳理發(fā)現(xiàn),，8省市實施方案改革方向一以貫之，在穿好“統(tǒng)一服裝”的同時,，也搭配了“地方配飾”,，緊密結(jié)合本地的教育發(fā)展水平和中學教學實際，在選考科目及考試時間,、賦分方式,、錄取方式上進行了多種探索創(chuàng)新,。

選考科目實行“3+1+2”模式,，銜接中學教學實際和高校人才培養(yǎng)

根據(jù)公布的實施方案，8省市的方案為“3+1+2”模式,，即“3”為全國統(tǒng)考科目語文,、數(shù)學、外語,，所有學生必考,；“1”為首選科目，考生須在高中學業(yè)水平考試的物理,、歷史科目中選擇一科,；“2”為再選科目，考生可在化學,、生物學,、思想政治,、地理4個科目中選擇兩科,。

高考既是國計，也是民生,。此次高考綜合改革是中央主導的教育領域重大改革,，習近平總書記強調(diào)，中央通過的改革方案落地生根,，必須鼓勵和允許不同地方進行差別化探索,。根據(jù)習近平總書記的要求,，教育部指導8省市認真貫徹國務院文件精神，結(jié)合省情市情,，因地制宜制訂改革方案,，使改革更加精準地對接地方實際，在頂層設計與基層探索上形成良性互動,。

高考改革極端重要而又復雜敏感,，利益主體多元，為找到改革的“最大公約數(shù)”,，8省市黨委和政府高度重視,，親自把關、親自協(xié)調(diào),、親自督察,，加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度，確保這項備受關注的高風險改革平穩(wěn)落地,。據(jù)了解,，8省市的書記、省長都多次親自聽取匯報,、召開省委省政府有關決策層會議,，審議高考綜合改革方案。遼寧,、重慶等地成立了一把手省長市長掛帥的高考綜合改革領導小組,；河北、江蘇,、湖南,、廣東等地將高考改革納入省委,、省政府工作要點或重要議事日程,；福建、湖北等省領導親自到基層調(diào)研,，聽取一線工作者意見,，力求改革方案貼近地方實際。