新華社北京4月23日電? 題：8省份高考綜合改革方案“出爐”釋放哪些新信號？

新華社記者胡浩,、鄭天虹

23日,，河北、遼寧,、江蘇,、福建、湖北,、湖南,、廣東,、重慶8個省份公布了高考綜合改革方案,，這是目前為止全國第三批高考綜合改革試點,。

2014年，新一輪高考綜合改革啟動,，上海和浙江兩個省份率先進行首批高考綜合改革試點,；2017年又啟動了第二批北京、天津,、山東和海南4個省份試點,。

此次公布的8省份高考綜合改革方案采取“3+1+2”模式。新模式下的高考指揮棒將給教育帶來什么樣的改變,？

　　新模式更好滿足人才培養(yǎng)需求

所謂的“3+1+2”,，即普通高考考生文化課總成績由全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學,、外語3門科目的原始成績以及在普通高中學業(yè)水平選擇性考試中,，考生在物理或歷史中所選擇的1門科目的原始成績和在思想政治、地理,、化學,、生物4門科目中選擇的2門科目的等級賦分成績共同組成。

“區(qū)別于傳統(tǒng)的文理分科,，新的模式增大了考生的選擇面,。”河北省教育廳相關(guān)負責人表示,，學生可以根據(jù)個人愛好,、興趣、特長等在12種科目組合中自主選擇,。而傳統(tǒng)文理分科僅有思想政治,、歷史、地理的文科固定組合和物理,、化學,、生物學的理科固定組合。

在高校人才培養(yǎng)中,，物理是自然科學類專業(yè)的基礎(chǔ)性學科,，歷史是人文社會科學類專業(yè)的基礎(chǔ)性學科。高中階段學習物理或歷史科目是大學階段學習自然科學類專業(yè)或人文社科類專業(yè)以及相關(guān)交叉學科專業(yè)的重要基礎(chǔ),。因此,，將這兩個科目作為首選科目，有利于高校相關(guān)專業(yè)對學生的培養(yǎng),。

復旦大學教授丁光宏表示,，“3+1+2”對高校錄取是非常好的方案，有利于人才的選拔和培養(yǎng)。