（九）拓寬技術(shù)技能人才上升通道,。推進職業(yè)資格與職稱,、職業(yè)技能等級制度有效銜接，推動實現(xiàn)技能等級與管理,、技術(shù)崗位序列相互比照,，暢通新職業(yè)從業(yè)人員職業(yè)資格、職稱,、職業(yè)技能等級認定渠道,。鼓勵用人單位建立首席技師、特級技師等崗位,，建立技能人才聘期制和積分晉級制度,。支持用人單位打破學歷、資歷等限制,，將工資分配,、薪酬增長與崗位價值、技能素質(zhì),、實績貢獻,、創(chuàng)新成果等因素掛鉤。

五,、健全兜底保障機制,，阻斷貧困代際傳遞

（十）推進精準扶貧促進貧困群體向上流動。堅持因村因戶因人精準施策,，聚焦“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)和特殊貧困群體,，深入推進產(chǎn)業(yè)、就業(yè)、社會保險,、健康、教育扶貧工作,，確保如期打贏脫貧攻堅戰(zhàn),。積極應(yīng)對外部環(huán)境變化、市場波動,、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化對脫貧地方和脫貧人口的沖擊,，及時跟進研究針對性扶持政策措施。研究制定收入水平略高于建檔立卡貧困戶的群體支持政策,。

（十一）推進教育優(yōu)先發(fā)展保障起點公平,。推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，實現(xiàn)縣域內(nèi)校舍建設(shè),、師資配備,、生均公用經(jīng)費基準定額等標準統(tǒng)一。落實國家學生資助政策,，保障家庭經(jīng)濟困難學生,、殘疾學生等受教育權(quán)利。健全以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女義務(wù)教育入學政策,，確保居住證持有人在居住地依法享受義務(wù)教育,。繼續(xù)實施支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃、重點高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學生專項計劃,、職業(yè)教育東西協(xié)作行動計劃及技能脫貧千校行動,，在貧困縣對口支援建設(shè)一批中等職業(yè)學校（含技工學校），增加農(nóng)村地區(qū),、貧困地區(qū),、貧困家庭學生上大學的機會和接受優(yōu)質(zhì)高等教育的機會。