原標(biāo)題：香港通識(shí)教材作出修訂,，刪除“煽暴”等表述

近日，多家接受香港教育局專業(yè)咨詢服務(wù)的出版社陸續(xù)發(fā)布修訂后的通識(shí)教材,。其中“今日香港”單元的修訂最為明顯,，包括刪除、修改“煽暴”表述,、修訂多幅諷刺漫畫等,，并指出違法行為須承擔(dān)法律刑責(zé)。

這次修改可讓煽動(dòng)“港獨(dú)”,、暴力的言論在校園絕跡,，并增加學(xué)生對(duì)于國(guó)家的認(rèn)同與歸屬感。也從一個(gè)側(cè)面反映出香港國(guó)安法的生效,，讓香港社會(huì)走上了撥亂反正的道路,。

當(dāng)然，反對(duì)派肯定會(huì)撿起所謂“政治審查”,、“政治凌駕專業(yè)”之類的陳詞濫調(diào)批判一番,。有香港教育界人士就嘲諷稱，反對(duì)派衡量課本教材乃至課程“專業(yè)”與否的唯一標(biāo)準(zhǔn),，就是只看有沒有包含他們的政治關(guān)注點(diǎn)和各類政治文宣口號(hào),。有，就算“專業(yè)”,；沒有或者不如其意，就說“不專業(yè)”,。這與其說是專業(yè)判斷,，不如說是政治判斷。

《大公報(bào)》評(píng)論認(rèn)為,，對(duì)通識(shí)科教材的專業(yè)評(píng)審要看教材有沒有包含價(jià)值教育內(nèi)容,，

第一就是是培養(yǎng)國(guó)民身份認(rèn)同。

《新高中通識(shí)教育科課程及評(píng)估指引》明文規(guī)定,，重視培養(yǎng)學(xué)生成為有識(shí)見,、負(fù)責(zé)任的公民,，認(rèn)同國(guó)民身份；注重德育及公民教育的各項(xiàng)核心價(jià)值,，包括具有國(guó)民身份認(rèn)同和愛國(guó)心,。

過去在討論通識(shí)教育科時(shí)，似乎把重點(diǎn)完全放在了時(shí)事探究,、批判性思考之類所謂的了解社會(huì)爭(zhēng)議和技能培養(yǎng)上,，并沒有提到課程中本來存在的這種價(jià)值教育。當(dāng)今天又爭(zhēng)論通識(shí)科教材時(shí),，正好要重新回歸這個(gè)學(xué)科被忽略掉了的初心──包含國(guó)民身份認(rèn)同培養(yǎng)的價(jià)值教育,！